日本《ドイツ 中出し》2行目ライン
ドイツ 中出しあらすじ
次郎(🏒)(láng )は、思(🐡)い(🏋)きりドアをあけ、
消燈(🐶)まで、これ(🥑)といってとりたててい(💃)うほど(⛹)の変わったこともなかっ(🦒)た。しか(🌸)し(🏆)、大河無門が、かれ自身の希(🅾)望(wàng )に反(📈)して、あま(🤕)りにも早く(👂)その存(🦒)在を認(rè(📒)n )められ、(🈲)み(🌘)んなの注目の(👙)的になった(🧤)とい(🐘)うことは、(🍹)この塾にとって、よか(🕑)れあしか(⛰)れ、決して(🎩)小さなで(㊙)きごとではなかったと(📣)いえ(🌞)るであろう。
「(🧞)私は、(🚐)率直そっちょく(❄)に言(yán )うと、君らが私(sī )の(🐙)期待(💏)(dài )を裏(lǐ )切ら(🔙)な(🚽)いだろうとい(🍓)うことに(♎)つ(🏑)いて、残念ながらま(🈲)だ十(👤)分(🙊)の自(👁)信を(✋)持つ(😔)ことができない(⏬)。というのは(🌏)、今(jī(💋)n )朝(cháo )の板木(mù )が、あまりにもなが(🐔)く鳴りつづ(🌁)けたか(😥)らだ。あ(💼)れほど辛(xīn )抱づよく、し(😪)か(🍾)も、あれほどおだ(🖼)やかに(🚖)鳴りつづ(📞)け(🏟)たとい(🍝)うこと(㊙)は、一(🌎)方では、あ(🚪)れを打(🔣)っていた一人(rén )の塾(👉)(shú )生の心(🆘)の深(shēn )さを物語るが、また、一(💚)方では、その(📊)一人を(🆕)のぞ(🌀)いた多数(🦊)の塾生(shē(🦇)ng )の心の(🧑)浅さ(📊)を(❄)物語る(💙)ことにもなったのだ。君(💜)らの(🐈)大(🏂)多(duō )数は、板(🦔)木を打っ(😼)た一(yī )人の塾生が(😬)あれほどの誠意(yì )を示したにもか(🌇)かわら(💲)ず、容(róng )易にそれにこ(🤬)たえ(🗯)ようとはしなかっ(🌤)た。君らにとっては(🐀)、その(⛰)誠(chéng )意よ(🕡)りも、寝床(chuáng )ねどこの中(zhōng )のぬくもり(➿)のほ(🕤)うがは(🏾)るかに(🖇)たいせ(🎪)つだったのだ(🆕)。あたたかい寝(qǐ(💚)n )床の中で、う(🐓)つ(👆)らうつらと、でき(🗣)るだけ眠(🕍)ね(🔖)むりを引きのばすことを、人(🐗)(rén )間の(🏉)誠意(🗼)以上に(💶)、たいせつにする心、(🛫)これは決(jué )し(👒)て深(shēn )い心(😍)だとはいえま(🌗)い。……もっ(🚍)とも、(🚮)君らの中には(🗃)、内(nèi )心それをいくらか恥じて(🔙)いた(🚘)ものも(🔰)、おそらく幾(jǐ )人いく(🍬)にんかはあっ(🔍)たであろう。気(🕗)が(🐈)とがめ(🚔)るといった程度な(🚳)ら、あるい(⛄)は君(🎞)ら(♍)のすべてがそうで(🚉)あったのかもしれ(🆗)ない。し(🕥)かし、それも結(jié )局(jú )は何の役(yì )にもたたな(🤳)かった(👓)のだ。で(🤢)は、なぜ(😄)役に(🌺)たたなかった(🐜)のか(🍗)。今(jīn )、(👐)君(🦀)らに真剣し(➕)んけ(🦈)んに(🎒)考(kǎ(💲)o )えてもらい(🛣)たいのは(🕤)こ(🐙)の一点だ。―(💲)―」
次郎がはたきをか(🗻)けお(😩)わり、箒(🥈)ほうきをに(💭)ぎ(🐄)るころにな(🚺)っても、ほか(⛲)の部屋は(🙋)、まだどこもひ(💟)っそりと静まりかえっていて、板(🚔)木の(🤦)音だ(➖)けが(🔣)、(🕸)いつまでも鳴(míng )りつづけてい(📲)た(🛁)。
「何し(🧠)ろ紳士しん(👬)し(📇)だからね。」
(🔳)朝(🆑)(chá(👮)o )倉(🚥)先生は、(🚅)この話を語(🏳)りおわると、しばらく沈(🗳)(shěn )黙し(🚠)た。
(😒)次郎(🎑)(láng )は(🦊)、(🔥)そんな対話の中(zhōng )にも、友(👹)愛塾に課された大(😬)(dà )きな(💺)問(🥢)題があると思(✂)(sī(🏓) )っ(🍐)た。そし(🕉)て、かれらの(🐩)話がどう発展していくかを興味を(🍉)もっ(🚈)て待っていた。かれらは、し(🔪)かし、笑ったあと、急に口(🕌)をつぐんで(🗡)し(👽)まった。次郎が大便所の中(📋)に(😺)いる(🕶)ことをだれかが(👋)思(sī(🕹) )い出して、み(🤬)んなのおしゃべ(🐻)りを制止する合い図(📉)を(🌲)したものらしい。
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