「朝倉(cāng )先生にもしばらくお目にか(💋)かっ(🥐)ていないので(🔚)、(🍓)近いうちに、ぼくの(👬)ほうから訪ねたいと思っ(🦓)て(🔸)い(🤾)る(🥒)。塾(🏏)がま(👶)たはじま(😑)ったそうだから、先(xiā(🗜)n )生も(🎆)君(🦅)も日曜でなければ(🌇)ひまがないだ(🔌)ろうと想像そうぞうして、だいたい今(jīn )度の日曜(🌙)を予定している。ぼくのほうはたぶん変(biàn )更へんこう(🔽)の(🦁)必要はあるま(📛)いと思うが、君(⬜)のほ(👑)うでさ(📦)しつ(💵)かえが(⏳)あった(😴)ら、(😈)すぐ返(fǎn )事(⛰)をくれ(🚟)たまえ(🎸)。さ(👸)し(🤧)つかえな(😆)ければ返事の必要はな(🍾)い。」
やがて(🗒)朝食の(📑)時(🗾)間(jiān )になった(⏹)。次郎(láng )は箸(zhù )は(🌎)しをにぎってい(🛩)る間(jiā(🤩)n )も、(🦐)ときどき眼をつ(📲)ぶって、何か考(🛫)えるふ(🐛)うだった。
「例(lì )によって(📂)、指導者(💓)がいる(🌅)ようですね。」
開塾かいじゅく中(🔶)は、(💭)次(cì )郎は、朝倉先(xiān )生夫妻だ(🚤)けを空林庵くうりんあんに残して(🧢)、本館の事務(wù )室につづく畳敷たたみじきの小(xiǎo )さ(⛴)な部屋に(🚲)、ひとりで寝(qǐn )起きする(🏳)ことにし(💀)ているので(🤱)あ(👮)る。
次(cì )郎は、朝(cháo )倉先生が、開(👄)(kāi )塾(shú )最初(chū )の朝の訓話くんわで、(🕘)これほど激(➗)はげしい言(🏕)葉をつかって、真(🚲)正(🗄)面か(🚒)ら塾生たちに非(🤯)難をあびせかけ(🍑)た(😂)のを、(🥙)これまでにきいた覚え(🤸)がな(🏍)かった(✝)。かれは(📽)、ま(🔊)だあと(🥊)に残(cán )されて(🤔)いる自分(fèn )へ(🎗)の(😅)非(🧦)難(nán )が、どんな言(🛫)葉(🛥)(yè )で表現(🍔)(xià(🚉)n )されるかを、身がち(🍷)ぢま(🚂)る(🗿)思いで待っていた(✳)。
「私は、率直(zhí )そ(🌷)っちょくに言(🕍)う(🐻)と、君(🍱)らが(🆑)私の(😇)期(qī )待(dài )を裏(🍈)切らない(🏻)だろうと(🌗)いうこと(📭)について、残念ながらま(🥫)だ十(🤯)分(fè(🔷)n )の自信(💐)(xì(🍂)n )を持つことが(🏾)で(😀)きない(🤹)。とい(🐪)うのは、今朝の板木(mù )が(⛎)、あまり(🤼)にもながく(💱)鳴り(🛅)つづ(🎣)けたか(🍦)らだ。あ(🥣)れほど辛(xīn )抱づよく(💷)、しかも、あれ(🚗)ほどおだやか(🤺)に鳴りつ(🔀)づけた(✌)と(🈚)いうこ(🌵)とは(🌦)、一方(fā(💴)ng )では(😿)、あれを打っていた(🔝)一人の塾生の心の(🌟)深さを物語(yǔ )るが(🏝)、また、一方では、その一(🚕)人(👥)をのぞ(🏜)いた多(duō )数の塾生の心(xīn )の浅さを物語る(🍦)ことに(🦁)もなったのだ。君(jun1 )らの大多(🕗)数は、(💪)板(🚽)(bǎn )木を(🧘)打った一(yī(🔝) )人(ré(😖)n )の塾(shú )生があれ(🚣)ほどの(🔯)誠意(yì )を示(shì )したにもかかわらず、(🌀)容易にそれにこた(🧠)え(🌕)よ(🎞)うと(😃)はしな(🖐)かった。君らにとっ(🚰)ては、その(🌆)誠意より(🕊)も、(🐧)寝(🏹)(qǐn )床(🥦)ね(🔫)どこ(🍼)の中(zhōng )のぬくもりのほうがはる(⚾)か(⌚)にたいせ(🧝)つだったのだ(🍩)。あ(✉)た(➰)たかい寝床の中(zhōng )で、う(📙)つら(🍬)うつらと、(🌉)できるだけ眠(✖)ねむ(🍪)りを(😩)引(yǐ(🗼)n )きのばすことを、人間の誠意(🍰)以上に、たいせつにする心(🛢)、(🚜)これは(🎋)決して深い心だとはいえま(💃)い。……もっとも(🤚)、(🌇)君ら(🚿)の中(zhōng )には、内(nèi )心それをいくらか恥じてい(😣)たもの(💈)も(📎)、おそら(📜)く(🔀)幾(jǐ(🥘) )人い(👾)くにんか(🔎)は(🥊)あ(🚜)ったであろう。気(🤗)(qì(🤡) )がとがめ(📥)るといっ(🉐)た程度な(🌖)ら(🐅)、あ(😖)るいは君(jun1 )らのすべて(🃏)がそうであ(🥑)ったのかもし(🙍)れない。しか(🈺)し(🎽)、それも結(jié )局は(🌝)何の役にもたたなかっ(🔭)たのだ。では、なぜ役(🔚)にたた(⛑)なか(🕒)ったのか。今、(🆗)君らに真(🔕)剣(jiàn )しん(🕺)けんに考(🏄)えてもらい(⚓)たいの(🔠)はこ(⏹)の一点(🕷)だ。――(✝)」(🍝)
「ぼ(⌛)くも(😩)そうだ(🍧)と思います。命令者(😯)に依(👶)頼いらいす(🤾)る(🔑)代(🐄)わり(🏊)に、多(duō(👑) )数の力に依頼するんでは、自(🆔)治とは(👞)言(yán )え(🕓)ません(🐵)からね(Ⓜ)。」
朝(🌗)(cháo )倉(💧)先生(shē(⏩)ng )は、この話を語り(🧦)おわると、しばら(⛎)く沈(🐔)(shěn )黙(🚟)した。
「た(😙)いていは二(⤴)重(chóng )橋を見て、それから(🦀)銀(yí(💪)n )座に行きたがっていたようでした。」
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