バラエティ番組《ntr えろげ》2行目ライン
ntr えろげあらすじ
「はあ。しかし、それに(💠)は、(🦇)先生のほ(💣)うからもい(🎁)くらか(👩)の強制(zhì )を加えてい(🎰)ただか(🏹)ないと(🐻)――」
「そう(🎟)かもし(👛)れない(🎼)ね。…(👶)…(💒)そ(🤤)れで、べつにこれまで(🥅)と大(dà )して変わ(⏪)ったこともなかったんだね。」
「ぼ(⏭)くは、な(😔)がいこと友愛(🔕)(à(🚒)i )塾の仕(🌱)事を(⏲)手伝わ(🚈)せていただいていながら(🚻)、その精神(🚬)(shén )が(🐆)まだち(🛋)っと(🆖)も身(🏏)に(⏯)ついていなか(❔)ったために、け(🦀)さのようなあ(🔚)やまちを(🕦)犯してしまい(💉)ました。ほんとうに恥はずかしいことだと思っています。しかし、(🏎)そのあやま(🏎)ちに(😝)よって(📫)、開塾そう(♍)そう(✔)、大河君のような、友愛(ài )塾(🦀)(shú )精神に徹(🍒)底(dǐ )した、(🥥)実(shí )践家じ(🚅)っせんかの魂たましいに(🧙)ふれることができ(🗣)たこと(🍄)を思いま(🐉)すと、一方(fāng )で(😹)は、(🙊)か(👻)えっ(🚎)てありがたいよ(🚛)うな気持(chí )ちもしています。」
しかし、かれにと(⏩)っ(🗯)ていっそう不(bú(🔥) )安に(😑)感じられたのは、今朝の(🦂)板木(mù )の打ちか(🎉)た(🚫)について、(🕐)大(🏙)河無門がぬ(💹)れぎぬを着せられている(🚬)ことであっ(🌜)た。
次郎(✈)(lá(🌄)ng )は、朝倉先生が、開(kā(🐾)i )塾最(🔃)初の(💆)朝の訓話くん(⏭)わ(🆒)で(🚂)、これほど激(🛌)はげしい(🐒)言(⌛)(yá(😫)n )葉をつかって、真正面か(🐠)ら塾生たちに非(🤣)難(ná(🌻)n )をあびせかけたのを、これまでにきいた(🌟)覚えがなかった。か(💫)れは、まだあとに(🛶)残さ(🔰)れている自(zì(✔) )分(🦕)への非難が、どんな言(yán )葉(yè )で表現され(🍈)るかを、身がち(🎥)ぢまる思いで(🗓)待(dà(💍)i )って(👜)いた(🍆)。
(🌜)静坐は(🍛)十分足(🧛)らずで(🛫)終わった。
飯島(🍍)(dǎo )は、いか(📷)にも得意らし(💋)くこた(🙅)えた。
「板木(mù )を打つ(🈯)の(🕍)は、(🐼)もうこれでお(🐗)しまい(🤤)にしまし(🔶)ょ(🛣)う。これで起きなけれぼ、ほっと(💡)く(🕞)ほう(😚)が(🎶)い(🤕)いんです(👉)。」
すると、ちょうどその(👮)時、事(🏩)務室に(🏾)人の足音が(💆)して、仕(shì )切(qiē )りの引き(🔌)戸(😼)を軽くノックする音(yīn )が(☔)きこえ(🐸)た。
次郎と大(dà )河(hé )とは、間もなく、そ(🐋)れぞれに最(🍕)(zuì(🙊) )初(🤱)の大便所の掃除を終わっ(🚸)て(❣)、とな(🚱)り(💬)の大便(💉)(biàn )所に移っていた。まだ(🍼)だ(🐍)れも手をかけない大便所(suǒ )が、あいだに(🍥)三(sān )つほどはさまっている(🍕)。次(cì(🥕) )郎は(🈶)、さっきから(🐄)、大(🍸)河(🖌)に話(huà )し(🎺)かけ(🚋)てみたい気(qì(🧖) )持(😃)ちは十分だった。しかし、遠くからのかけ合い話は、(🤖)この場(🔍)合、何と(📲)な(🍩)くぴ(🔚)ったりしなか(📏)ったし、(🐣)また、(🤫)雑巾をゆすぎに(🔅)出たつい(🆔)で(🏒)に、(🃏)そっとの(🈂)ぞいて見た(👤)大(🕤)河(🎲)(hé )の様(yàng )子(💽)が、いかに(🔕)も沈黙ちんもくの行(háng )者(➖)ぎょうじ(🚰)ゃ(😝)といっ(📸)た感銘かんめいをか(😤)れ(🚏)に与(🧜)(yǔ )あたえてい(🦄)たので、(⛄)口をき(🕤)るの(🌴)が(🈵)よけいに(🐜)ため(🌲)らわ(🈳)れるのだった。
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