「(👉)君に、その話、(🐜)しな(👼)かっ(📒)たんか(🏸)。」
「ど(🚂)う(💄)せや(🔇)る以(yǐ )上は(🖼)、堂(tá(🤯)ng )々の陣じんを張って(⏫)、だらし(🎚)のない今度の五(🚰)年生を反(fǎn )省(🐤)させるところま(🚰)で行くんだな。」
「そんなけちな(🔆)ことを(🏝)考(kǎo )えるの(🤵)は、よせ。僕らは、(⬇)四(sì )年とか(🎟)五年とかいうことにこだわる必(bì )要はないん(👬)だ(⏮)。それよりか、一(⚪)年から五年までの(🐭)正しい生(🥒)(shē(🥧)ng )徒が(➰)、縦たてに手を(🙋)握り(🍧)あう(🐂)ことが大切じゃないか。本田の弟も、その正し(💋)い生徒(tú )の(🙏)一(yī )人だ。だか(🤷)ら僕(🖋)らはそれをバックしよう(🕹)と言う(🏻)ん(🥪)だ。……四年生にだ(🧘)って、つま(🔕)ら(🍻)ん(🏫)奴は(😒)いくら(🛋)も居(🐐)る(🏦)。――僕らは――少くとも僕だけ(🏹)は(✔)――(🛋)そ(📭)んな(🎍)奴と(♓)は手を握りたくな(🏮)い。そ(🌭)ん(🤴)な(🎋)奴と手を掘っ(🆓)て、五年生に対抗(🍺)したって、それが何(✍)(hé )になるんだ(🤫)。」
「それよりか、(🛴)狐の奴(nú )がその新入(rù )生(shēng )に頬(🈲)ぺた(❓)をひっかかれたって(🦂)、ほ(🙄)んとう(🎦)かね(👙)。」
「何でも最初(📐)(chū(🦖) )になぐ(🈵)っ(🕊)たのは(🤡)狐だ(🍴)そうだが、(📭)なぐっ(😒)たと思(🏡)(sī )った時には、もう頬ぺたをひっかかれていたそうだ(🤪)。」
恭一は、もう(💚)そ(📹)の頃(🎷)には、詩(🗨)(shī )や歌(☔)をか(🥨)なり(🕷)多く作っており、年(🙉)二(🛁)(èr )回発(🎚)行さ(🚟)れる校(🎪)友会誌(🏣)には、きまって何かを発(fā )表して(⛪)いた。次郎(🕷)には、それが世にもすばら(🐷)しいこと(🥔)のように思えた。その(⛔)ために(⛳)、(🛅)彼(⏮)の恭(gōng )一(👱)に(🥧)対(duì )する敬(jìng )愛の念(nià(🕥)n )は、これまでとは(👒)ちがった意味で深まって行(háng )った。が、(😬)同(🤗)時(🥚)に(🎈)、彼が(🐆)、何(🍌)かしら(🅰)、恭(gōng )一に(🦑)対(🧠)して妬(dù )ねたまし(🎿)さを(🏯)感じはじめたこと(🎱)も、たしか(🎀)だった。
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