「う(🙇)む、先生(💜)に教(jiāo )おそわったことを」
「きた(🌪)きたきた」
「そうで(🥪)す、ぼ(🚽)くもずいぶん中学校の(💂)やつらにばかにされました」
(😊)千三は暗い暗い気分(fèn )におされてだまっていた。かれはこの(💳)ままこの場(🥩)を逃げだした(🎈)い(🐛)と思った。と安場がにこにこし(🕋)てきた(🚉)。
「そ(🔰)うで(⏲)す(💚)、ぼくもずいぶん中学(xué )校の(⏳)や(🕘)つら(⚫)にばかに(🖋)されま(🤱)した」
「それは(🕛)ね、(😅)学(xué )生(shēng )とし(🧤)ていいことではないが、ぼくらだっ(🍨)てそばが食いた(〰)かったり、(🐵)しる(🥃)こ屋(🌇)へはいるこ(🦖)と(🍻)もあるから手塚ばか(🙇)りは責められないよ」と光一はいった。
「なぐる前に一(yī )応(♍)忠告(👍)するが(🏀)い(💚)いよ(🐐)」と(🐲)渋(sè(🌘) )谷(🚟)がいった、渋谷は手塚と(㊙)親し(🚿)かった、か(🎉)れは日(rì )曜ご(⚪)とに手塚の家へ(😃)いっ(🚘)てご馳走ちそうになる(🥥)のであ(😝)った。かれ(🏠)はまた手(🛏)塚から真(zhēn )珠(🈷)入りの小刀(🌔)だの、水晶の(🤖)ペンつぼなどをもら(🍠)った。かれ(🈁)が手(shǒ(🚝)u )塚をかばった(📊)ことがか(🦒)えって(🎪)一同の憤激をたきつけることに(👰)な(😼)った。
「(😶)それは(🌅)最初からわ(💉)かってる」と先生(shēng )がいった、(🌧)そ(🦍)う(⛵)して「ボー(👿)ルをやると同(tóng )じ気(qì )持ち(🚬)で(🌚)学(🔡)問(🎖)をす(🌫)れば天下(xià )の大選手(shǒu )にな(🕠)れる」とつけくわえた。
(🔝)その日(😉)(rì )の(🏽)試合(🚴)は製粉(fěn )会社(shè(🚐) )の裏(lǐ )の広場でやることになった、(🐜)中(zhōng )学の運動場は修(🧕)繕の(🌜)ため(🌅)に(⭕)使(💊)用(♈)が(🚼)でき(🐍)なか(⏲)っ(🌤)た、朝からの快(🍋)晴でかつ(🚠)日曜であるた(🙅)めに見(jiàn )物人はどしどしでかけた、豆腐(🛒)屋(💔)の(✉)覚平(píng )は早(zǎo )く商売(📐)をしまって肩にらっぱをかけたま(🔍)までかけ(🔏)た(🥇)、見(jiàn )ると正(👖)面に(🙈)大(🤺)き(🐬)な(🐽)網あみをはり、(🍕)白い線を大地に引いて、三(💝)(sā(🌐)n )ヵ所に(📟)大きなまく(🚓)らのようなものをおいて(🔫)ある(🎉)、二本の長(🖋)い線の(🌁)両側に(🅾)見(🖊)物(💧)人が陣どってい(🚢)るが、草の上に(🛤)新聞紙(zhǐ )を(😬)敷い(🏋)て座ってるの(🕛)も(👦)あり、(📽)またむしろ(🈂)やこしかけ(🥊)を(🤸)持(🤴)ち出(👉)し(🍟)たのもあ(🎐)った。覚平はかくま(🚔)で野(🐱)球(qiú(⚓) )が人(📋)(rén )気(🏠)をひくとは思いも(🏔)よら(👩)なかった。か(🐲)れ(🥟)は(💳)野球(💎)とはどんな(😯)ことをするものか知(zhī )らな(🎣)か(🐎)った。かれ(🙈)は(📖)豆(dòu )腐おけをにな(👊)って(🚮)町(🎗)を歩くとき、おりおり子供(🥏)等(děng )に(⛪)球(🐾)を頭(tóu )にあて(🦋)られたり(🌻)背骨(gǔ(🛋) )を打たれ(⏹)たりす(🚜)るのでむしろ野球(🏷)に対(duì )して(🛂)反感をいだい(🐈)ていた。
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