「いやい(⛪)や」と安場(chǎng )は頭(👱)を(🐣)ふっ(🏝)た(♍)。
これ(🎞)で柳(liǔ )の気(🖊)がしっかり(😸)とおちつくので(📒)ある、柳は小(😂)原の(💩)老巧に感(🔤)謝す(🔳)るのはいつもこういう点に(🛣)ある。
「お(📿)い、き(🥌)みは(⌚)下腹(fù(⛴) )したはらに(🎺)力が(🏉)ないぞ、胸の(🐇)ところをへこまして下(xià )腹を(🖋)ふくら(🐆)ますように(♒)せい」
「(😃)今日(rì )きょうは一本も打(🍳)たせなかったね」(🥛)
「いやい(🛂)や、ぼくのお(💍)情けの球を打って(📹)喜ぶ青木ではな(⛄)い、そ(🗝)んなこ(🍲)とはかえ(🧜)って青木を侮(wǔ )辱(🙅)(rǔ )ぶじょく(🤮)しかつ学(🐸)校と野球(😖)(qiú(🎣) )道を侮(wǔ )辱(😒)する(🦑)も(✔)のだ」(👋)
「そ(🥑)ろそ(✉)ろ(🙋)いい(😧)時分(fè(🌊)n )だ(👝)よ」(🈂)
(😴)寄宿舎に閉(bì )じこめ(😺)られてか(😖)ご(🚟)の(🚶)鳥のごとく小さくなっ(📲)てい(🕺)る師範(fà(🤓)n )生(👶)(shēng )の(⛱)目か(⏬)ら見ると、中学(🚢)生の生活は(♎)ま(👇)っ(🌠)た(🧝)く不潔であり放縦ほう(📨)じ(🐊)ゅ(🌁)うであり頽(🏯)廃的たい(🚎)は(📊)いてきであ(➡)る。
と、ま(🔙)ただ(🧞)れがいうとなくそれは手塚だという(🚿)うわさが立(lì )った(㊗)。このことを申し立(lì )てたのは(🌉)中(zhōng )村(🔡)(cūn )と(🎅)いう同(🐕)級生(⚫)(shēng )であった、中村(👆)は善良(liáng )な青(qīng )年(🥑)(nián )だが(🛶)、思慮(🍺)にとぼしく言葉が多いのが(🚋)欠点である、かれ(🎊)は(🥝)学校(🚀)中のすべて(🐓)の(🏠)ことを知(zhī )ってい(🚆)る(☔)のでみながかれを探偵と呼んでい(🚼)た、だがこの探(tàn )偵は(🍢)決し(⏬)て人(🎛)に危害(hà(👃)i )を加(🧝)えない、口(🐬)からでまかせにす(🚒)きなことをしゃべりちらして喜んでいるだけ(🔁)である。中村は手塚が昨(📍)日きのう不良少女と活動写真(🤖)館からでたの(🍸)を見た、(🦔)そうして後をつけ(🛃)てい(🌏)くと洋(yáng )食屋へ(🍄)はいったというのであった。
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