朝倉(cāng )先生は、(🔀)それっき(🤪)り(🕸)口(🦅)をつぐんでい(🐃)る。次郎は(🌵)いよい(📐)よ(🚠)不安だった。もし先生の話が(🚭)それで(🐩)終わったとすると、大(dà )河(hé(🈁) )に対(🚿)しては(😦)むろん(🚑)のこ(🍑)と、(😴)あと(🎪)でほんと(🥊)うの(😯)こと(🥢)がわかった場合、他の(😔)塾生(🆔)たちに対して(🐎)も、(🐕)このままで(😌)は決(jué )していい結果をもたら(🉑)さな(🥞)い(🎵)だろ(♈)う。
開(🔃)塾(shú )かいじゅ(😞)く中は、(🍞)次郎は、(📩)朝倉先生夫妻(🚷)だ(🌴)けを空林庵(🏸)くうりんあんに残(cá(🃏)n )して、本(🛒)(běn )館の事(❣)務室につづく(🌿)畳(dié )敷たた(📆)みじき(🏄)の小さ(❕)な部(🐖)屋(wū )に、(🌫)ひ(🥍)とりで寝起きするこ(🌇)とにしているのである。
先生は、(⛏)しかし、まもなく顔をま(🙅)っすぐにした。そし(🐌)て(👑)、こ(🗺)れま(💑)での激しい調(🛏)子とはうって代(🐰)わった、沈(shěn )しずんだ調(diào )子で(🤗)言葉(yè )をつづ(📭)けた(🦐)。
「そうな(🍭)ればいい(🕗)んですが、(🎫)実際(jì )は、やはり、なるだけおそくということに(😓)なりそうに思(sī(🗺) )うん(🕔)です。」
田(🐏)川は、それ(🚍)まで、眉(💟)(mé(👲)i )根(🧓)まゆねをよせ(🤩)、小首(🥔)をかし(👡)げて、いやに深刻そうに(🚷)畳たたみの一点(diǎn )を見つ(🛡)めて(👉)いたが、だしぬけに自分(😅)(fè(🍈)n )の(⬛)名を(🗑)よ(🕙)ばれて、飯島とはちがった(🐵)意(📫)味(🧒)で、あわてたらしかった(🚹)。し(📃)かし、かれはすぐにはこたえなか(⏬)った。こたえるかわりに、何度(dù )も小(xiǎo )首(❗)(shǒ(🌌)u )を左(🙁)(zuǒ )右(⛪)(yòu )にか(㊙)しげ(⛱)直し、す(💍)るどい眼で畳をに(🆚)ら(🐦)みまわし(😩)た。それから(🤨)、朝倉(cāng )先(xiān )生のほうをまと(🔹)もに見(jiàn )て、そのしゃがれた声(🎀)をとぎらし(🚼)がちにこたえた(🦊)。
日曜日は、特別(bié )の(🧢)計画(huà )がないかぎり(👦)、朝(🌹)食後から夕食前まで自由(🍞)(yóu )外(wà(🐭)i )出(😘)(chū(🎽) )ということになっていた。東(dō(🐆)ng )京見物を一(🆘)つの大(dà )きな楽しみに(👄)して上(shà(🍫)ng )京して(✴)来(🤰)た塾生たち(📂)は、最(🏟)初(📊)(chū )の夜(🏇)の懇談会こんだんか(🎠)いで、ほ(🐨)と(🌾)んど議論の余地なく、(💶)満場一(📭)致いっ(😻)ちでそれを決議していたのだった。
「次(🧜)郎(🕦)(láng )さ(📌)んの(🔐)板(📂)木の打ち(🔨)か(🕳)たには、行事(🎯)(shì )の性(📴)(xì(💵)ng )質や、その(🌞)ときどきの必要(💜)で、少し(👃)ずつ(🧐)ちがっ(🎎)た調子が出ますわね。あた(⛺)しは、それが(🚲)いい(🥦)と思(sī )いますの。それでこそ、その(🤸)ときどき(➰)の気分(🐓)が出るんですもの。板(bǎ(🛷)n )木(mù )だ(🐼)って、打ちか(🤘)た(💫)次第しだ(🔼)い(🛃)では(⭕)芸(yún )術にな(🆑)ります(🥈)わ(😡)。あ(🐬)た(🖥)し(♋)、次(cì )郎さんの板(bǎn )木の音をき(🚔)いていると、いつもそう(🐵)思いますのよ。先(xiān )生には(🍪)叱しかられるかもしれないけれど(📦)、今(jīn )朝(cháo )の打(〽)ちかた(🏜)だって、頭か(🦈)ぶせにわる(🌕)いとばかりいえな(⏱)いんじゃないかし(🐺)ら。」(👹)
「(❔)え(🔴)え、べつに出る(🧚)用もな(🛍)かったので(🍨)……」(💡)
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