「たった今(😆)。僕(pú )、道具をうちに置くと、(📡)すぐ(👉)来たんだよ(🕘)。」
「たった今。僕(🥀)、道具をうちに置(zhì(💹) )くと、すぐ来(lá(🈷)i )たん(🐽)だよ。」
「(👁)第一、君(jun1 )は今そん(🛣)なことに(🖐)気をつ(🍯)かってい(🥁)る時ではないだろう。君(😆)の(🚀)学校(xiào )の(😯)問題は決して容(ró(😬)ng )易で(🦐)はない(🅾)よう(👔)だぜ。まだ噂だ(🌲)けで(⏲)、はっきりしたこと(👺)はき(🦁)かな(💜)いが、もう警(jǐng )察や憲兵(bīng )隊(duì )が動き出(🆓)して(🚮)いるというんじゃないか。」
(🔚)次郎は返事をする代(🍂)りに(🔥)、穴のあ(🧖)くほ(🗿)ど馬田の顔(🕜)(yá )を(🐕)見(⛷)つ(🔞)めた。馬田(tián )は、その(🕓)眼(yǎn )に出っくわ(🌘)す(🐼)と、ちょっとたじ(🚲)ろ(🚔)いたふうだったが、(👍)口だけは元気(qì(🥟) )よく、(🎭)
次郎は、(🔗)ふし(🐵)ぎ(🐢)にも思い(🐑)、い(🎁)くらか滑(🎨)稽にも(🥫)感じな(🕝)がら、歩き出(chū )そ(📒)うとした。が、そのとき馬(mǎ )田(❤)のほかにもう一人(🛐)、彼の眼にう(💲)つった(🕝)人影が(🏐)あ(🙈)った。それ(🚋)は、土手のずっと向こうの方を小(💹)(xiǎo )走(zǒu )りに走っ(🆑)て(🐎)行(🤙)(háng )く女学生(shēng )の姿(zī )であった(💲)。その制服姿(zī )は、(👱)もううし(👺)ろから見たのではちょっ(😖)と誰だか判(🧑)断がつき(📊)かね(🅿)るほど遠ざかって(💷)いたが、次(cì(🤴) )郎に(😠)はそれが道江だという(🐑)ことが一目でわか(👵)った。
この採(🏫)点(🐫)表(⛱)の波紋は決して小さ(🚮)くなかった。押(yā )し(📘)よせた(🥁)生徒たちにまじっ(👘)て、あとでは先(👹)生(shēng )た(🐶)ちまでが代る代(dà(🥔)i )るのぞきに来た。生徒たちは、(🔸)採点(🚄)(diǎn )表(📒)にのっている先生が来ると(⛅)、(🚚)一々(💨)その点数を大(dà )声(shēng )で叫ん(💪)だ。中には、備考(📝)欄ま(🍜)で読みあげ(🌮)る者もあ(🗄)った。先生の(🚖)中(⏹)には(✔)、自分で(🎍)自(❓)(zì )分の綽名(🚼)をよく知って(🤼)いる先生(📻)もあ(🙇)り、そうで(🐷)ない先生もあっ(🔱)たが、そんなことで、ど(🃏)の先(xiān )生(🙍)もい(🌕)やで(🆖)も(👨)自(🍪)分(🥒)の綽名をはっきり知らされる(🔛)という結果(🌩)になった(⛄)。もっと(🖕)も、中学の先(🚓)生で、自分にかぎって綽名は(🈴)ないなどと安心して(😍)いる(💬)ほ(😴)どいい気な先生はないはずなのだから、(👷)それ(🆓)は(🤝)大(dà(♏) )したことではな(🎺)かったかも知れない(🧑)。し(🛹)か(🕥)し(🐅)、綽名といっしょに、(🎭)自分の点(diǎn )数とき(📯)びしい評(píng )語とを知らなければならなかったということは、(😴)何と(🤙)いって(🚍)も最近の大(🌮)きな試(👶)(shì )煉であったに相違ない。あ(📬)る(🧀)先生は顔(yá )を(🌰)ひきつらせ(🥩)てガラス戸のまえに棒(🎹)立になり、ある(🍑)先生は一(🏬)たん顔(🐮)をまっかにした(🌽)あと、(😡)強(🔺)い(✝)て(🚧)微(🔩)笑(xiào )をもらした。し(🐶)かしどの先生も(🛒)最後に(💥)は、自(🛑)分に(🔵)は(🔂)まるで関係(🦈)のないこ(🏜)とだ(🌽)、といっ(🐫)たよう(💺)な顔(🐸)をしてそ(🧛)の場(chǎng )を立ち去った。ただ「あざらし」先生だけは(🚓)、その綽名(👪)(mí(🍐)ng )が自他共にゆる(🐟)すほど(🏺)有(yǒ(🥗)u )名(📡)になっていて、ごまかし(🤶)がきかなか(🌱)った(💻)ためか、(⛽)それ(🚜)とも、備考欄にあった通り、事実(shí )粗野の稚気ある性格の持(🧚)主で(🔶)あった(📖)た(🧜)めか、その大きな口を思いきり横に(🐪)ひろげて、よごれ(😜)た上(🗞)(shà(🍛)ng )歯(🌍)をむき(🏽)出し、天井(♒)(jǐng )を(🐤)向(xiàng )い(📛)た鼻(⏺)の下に灰色の(🔮)あら(🍗)いひげ(🐡)を針(🆒)の(🌘)よう(🧛)に立て、内をのぞきながら、(🥖)「わっはっは」(🕙)と笑った(🎲)。そし(🧜)て(🐽)、「(🛃)わし(😚)だけは合格(🌨)(gé )の(🔝)見(jià(🚍)n )込があるち(🗼)ゅうのか。どうかよ(🎉)ろ(🔤)し(🛑)くたの(☕)むよ。」と言(yá(🧣)n )うと、くるり(♟)と(📹)うしろを向いて、もう一(yī )度(dù )「わっはっ(🦁)は(🚣)」と笑(xiào )い、歯を(🗽)むき出(chū )し(🐏)たまま、むら(🤗)がって(⌛)いる(🥫)生徒たちを押し(😟)わ(📴)けて帰(🥞)(guī )って行った。
「そう(💉)だ(🐤)よ。あい(🥖)つはまるで(🦓)恋人(🍈)のように朝倉先生を慕(🕢)(mù )って(👂)いたからね。」(🦉)
「まず、平(píng )尾と同類(🖲)項だろうね(🏸)。」
「本(😃)田、ずるいぞ。」
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