(📥)ふた(💵)りは顔(yá )を(🎩)見(jiàn )るたびにそれを(👶)語り(🌒)あった。ふた(🔯)り(🌖)ははたして一高(🛋)で一緒(xù(🌦) )になり(🎊)得うるだろうか、いまは(👢)読者にそれを(💰)もらすべきときでない。と(🐹)に(😮)かく花(🚸)は(😌)さき花は散り、月日は(🎲)青春(chūn )の希望と共に(🚇)伸(🧟)びやかに輝き(💥)ながらうつり(🚢)ゆく。柳光一(🎥)は(😗)四(sì )年生(shē(💺)ng )になった(⏳)。
二(📑)人はわらって話(huà )し合(🍏)う。ど(📡)んなに親しい(🧚)間(jiān )柄(👆)でも(🎣)公おお(🍕)やけの戦場で(🍷)は一歩もゆずらないのがふ(👎)たりの(🎌)約(🎹)束であった。時(🤗)(shí )とし(🍗)て(🐓)光一は家へ帰(guī )っ(🚌)てもものもいわずにふさぎ(🗼)こんでること(💶)がある、(🎭)だが千三が(😘)たずねてくるとすぐ愉快(kuài )な気(qì )持ち(♓)にな(➕)るので(🤞)あっ(🔆)た。
光一とても絶対に活(📓)動写真(📞)を見ないで(🛏)はな(🕠)かった、かれは新(🐞)聞や雑誌(🍂)や(😼)世(🙂)間の(😊)う(😀)わさに高いものを五つ六つは見にいった、(🤼)だがか(🖌)れはいつもたえき(🕢)れな(♑)いような醜(👻)悪しゅうあくを感じて帰(🗓)るの(💻)であっ(🙅)た。
「そんなことが(🗒)あるもんか」と柳はわ(🙊)らいだす。
久(jiǔ )保井(🏋)校(⏪)長のつぎにきた熊田校長というのはおそ(🦇)ろしく(😬)厳格(🚗)な人であ(🎿)った、久保井先(🚘)生は温厚で(🏳)謙遜で中和(🙁)の人で(🕒)あっ(💗)た(🧜)が、(♒)熊田先生は直情(qí(🐰)ng )径(jìng )行ちょくじょうけ(🍑)いこう火のごとき熱(rè )血(🍄)(xuè )と、(👯)雷霆らいていのごとき果断をもっている。も(🏳)し久保(bǎo )井(jǐ(🌥)ng )校(🚀)長(zhǎ(⏮)ng )が春(chūn )なら熊(🔮)田(tiá(😹)n )校(xià(✖)o )長は冬である、(🤦)前者(🤞)は春風(fēng )駘(🏄)蕩たい(🏄)とう、後者は(🐁)寒(hán )風(fēng )凛烈りんれ(🏈)つ! どん(👀)な(🍀)に(🌋)寒(⏩)(hán )い日(rì )で(🍇)も熊田校長(🍂)は外(😔)套がいと(👃)う(🕖)を着(😪)ない、校(xiào )長室(shì )に(🚚)火鉢も(🔩)おかない(🍩)、かつて大(dà )吹雪(xuě )おおふぶき(👬)の日、(🛏)生(〰)徒(🤥)はこ(🚺)とご(✋)とくふる(🔳)えてい(🤐)た日(💊)(rì )、校(🛏)長は校庭にでて雪(🗓)だるま(🎉)を転がしまわっ(🕯)た、そ(⚪)の髪となく目(🉐)とな(🌪)く口(kǒu )とな(💛)く、雪(🍩)だらけになったが(👺)少(shǎ(⛅)o )しも(🍮)ひるまなかった。
「(🍫)それ(🀄)はね、(🥋)学(xué )生としていい(🎚)ことではない(👓)が、ぼ(🥗)くらだっ(✋)てそばが食(shí )いたか(🛴)ったり、(🍇)しるこ(🛄)屋(wū )へはいることもあるから手(😟)(shǒu )塚ばかりは責められないよ」と光(💘)一(🔡)(yī )は(🌦)いった。
「やあ寝(🏖)過(⛩)ごした」と千(qiān )三はあ(📐)わてて(🏨)飛び起きた(🚑)。
(🔠)あの家では活動を見ることを公然(⛩)(rán )ゆるしていると見(♓)える(🐚)、(👽)お母さんが承知の上なの(🎠)だ(🕝)、そ(💕)れに(😞)対(duì )して学校がいくら活動(🔥)(dò(⛴)ng )を(🥃)禁じて(🆑)もなん(🚷)の役にもたたない話だ。
「お(🌻)れは日本(běn )人だ(🎒)か(🍮)ら日本(🚹)の(🏆)文字(zì )のしるし(😒)を(💡)書くんだ、(🏒)毛(máo )唐(🍞)けと(📓)う(🆓)の(🍦)ま(🧥)ねな(✨)んか死(sǐ )んでもしやしないよ」(😭)
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