「(📌)け(📛)さの板(bǎn )木ばんぎの音(💝)、どうでした?」
(🚨)みんなの視線は、もうさっきから(😫)大(🙉)河(hé(👱) )に(🥢)集中(zhōng )され(🚬)ていた。大(🕍)河(hé )の(😶)顔には、しかし、(🥚)それでてれている(🛹)よ(⭕)う(🌉)な表情はす(🍏)こし(🛺)も見ら(🌗)れ(🕞)なかった(🎑)。かれは(📶)ただ一心に次(😲)郎(láng )の顔を見つめ、その声に(🌂)耳をかたむ(😃)け(🎨)ているだけであ(🌕)った。
次(🐳)郎は、いき(📑)なりぴ(📺)しりと胸に笞むちをあてら(📩)れたよ(🏼)うな気がした。かれの眼に(🍀)は、大河(😽)(hé )の、今朝(cháo )のしずまり(🕓)きった静(🏗)坐(zuò(🐽) )の姿がひとりで(🍆)に浮(🌉)うかん(⛽)で来た。むろん、先(xiān )生に返(fǎn )す言葉は見(💋)つか(🎱)らなかった。先生(shēng )は、すると、微笑びしょうしながら、
「先生(🌇)もそう(💲)お感じでした(🏟)か。」
かれに(🤨)は、まったく自信(🤱)がなかった(🏹)。白(🏸)鳥会(huì )時代(dài )の(🍵)心(📛)の(🚒)修練も、(🛷)友(yǒu )愛塾の助(zhù )手と(📭)しての現(👸)在の(🕵)信念も、(🔵)こうした場合の態度(dù )を決(jué(🦒) )定するには(🔚)、(🔞)何(hé )の(🈳)たしにもならなかった。かれがこれま(🚐)で信(🎶)奉しんぽ(🥔)う(🙊)もし、実践じっせんにもつとめて来た(🎍)、友愛(💳)・正義(👻)・自主(zhǔ )・自律・(📱)創造(🌸)、(❌)といったような、社(shè(🚰) )会生活の(🕤)基本的(de )徳目とくも(📑)くは、今(⏱)のかれに(😭)は(🛏)、(🚩)全く力(⛪)の(🎆)ない、空疎く(🦌)うそ(👵)な言(♍)葉の羅(🍲)列(🏿)られつでし(🔨)かなかった。そし(➿)てそこに気がつくと、かれはいよいよう(🍙)ろ(🎽)たえた。
(🚷)七(💻)時(🔕)(shí )の朝食までには(🧢)、まだ二十分ほど(💋)の時(shí )間があ(🐜)り、(📦)その間(jiā(🏎)n )に食事(shì )当番(🍿)は食(🔓)(shí(🕯) )卓(zhuó )し(🍷)ょくたくの(🍑)準備をやり(🖌)、そ(😙)のほかのものは(🌶)、自(zì )由に新聞に目(🐧)をとおしたり、私用をたし(😑)たりする(⬜)のだ(🛂)った。次(🐆)郎(láng )は、(🥩)いつ(⬜)も(👛)なら(🕰)、こんな時(🌲)間(jiā(😆)n )に(🚦)も、でき(💐)る(💮)だ(⛑)け(🐼)塾生(🎚)たちに接触せっし(📧)ょ(⏫)くして、(🐈)かれらの(💮)感想をきいたりするのだっ(🔪)たが、今(⏲)日は(🔊)、広間(👱)を(👩)出るとすぐ(🍿)、塾長室に行き、朝(cháo )倉(🔹)先生(shēng )に向かって、なじるよ(😖)うに言った。
か(🍣)れには、まったく自(🚨)信がなかった(🌁)。白鳥(🏣)会(💛)時代(🚄)の心の修(🕗)練も、友愛塾の(💤)助手(👤)としての(🍐)現在(⏬)の信念も(🧦)、こうした場合の態度を決(🐵)定する(👻)には(🚓)、何の(🎏)たしにもならなかった。かれがこ(🐈)れま(📔)で信(xìn )奉(fèng )しんぽうもし、実践じっせんにもつとめて来(🕚)た、友(📃)愛(🤬)・(💿)正(zhèng )義(yì )・自主・自律(⏲)・創造、(❇)といった(🏰)ような(🎄)、社会生活の基(jī )本的(📚)徳目と(🏯)くもくは、今の(🚊)か(🉑)れ(🌎)には、全(quán )く力(🍂)のない、(📀)空(🧑)(kōng )疎(shū )く(🎱)うそ(🕷)な言葉の羅(luó )列られつでし(🏥)か(🔞)なかっ(🙊)た。そし(🌲)てそこに気がつく(🥥)と、かれは(👲)いよい(📬)ようろたえ(💕)た(😭)。
次郎は、すぐ、(🦒)事(shì )務(🐺)室の前から玄関(wān )にか(🌋)けての掃除を手伝(yún )った(🔀)。朝倉先(🐩)生も、その(🗂)うち(👋)に塾長(🔪)(zhǎng )室(shì(🐸) )から廊下に出(🆑)(chū )て(😑)、みんなの様子を(🎡)見(🉑)ていた(💽)が、それもほんのしばらくで(🥑)、(🏵)すぐまた塾(shú )長室(🤱)にもどり、椅子(zǐ )に腰(yāo )こしをおろすと、(💟)そのまま何(📵)(hé )か深く考え(🅰)こんでい(😯)た。
「もっ(🍚)と考える? ふむ。腑ふに(🤐)落ちなければ(🐝)、腑に落ちるまで(🚎)考え(📁)るより(🔮)ないだろう。自分で考えないで(🍏)、(🕛)人の(🛴)言(🏕)うことをうの(♊)み(📋)にする生活なんて、ま(👶)るで意味がないからね。」
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