町の(🚉)人(rén )々はこううわさし(😇)た。それだけ厳格な(🚰)熊田(🔍)先(💱)生が今(jī(📤)n )中学校(📦)内に不(📴)良少年(nián )がある(💤)と聞(wén )い(🌷)たのだからたまらない。
「(✴)女(nǚ )と合(hé )奏したり(🏬)、手紙をやり(🦅)とりす(📚)るのはどうだ」
(🈂)い(🛒)まかれは臍下せいかに気(qì )をし(🏻)ずめ、先生のバットをさげて立(⏩)ったとき、はじめて(⛳)野(🙁)球の意義(yì )がわ(🍹)かった。
ふた(📱)りが草に(🧞)座(zuò(🤼) )っ(🍖)てかつ飲みかつ語(🏠)ってるうちに(📡)見(🦊)物(🔖)(wù(🚴) )人(😾)は刻々こっこ(🤞)くに加(jiā )わ(🧑)っ(🦑)た。中(🔟)学(🛷)の(💠)生(shē(🖐)ng )徒(tú(🔫) )は制(zhì )服制帽(😽)(mà(📜)o )整(zhě(😟)ng )然とうちそろうて一塁(lěi )側に並んだ(🚬)。その(🙀)背後には中学びいきの大(📊)人(ré(😽)n )おとな連(lián )が陣(🔒)(zhèn )取(⏰)(qǔ )ってい(🐢)る(✅)、そ(😜)の中に光一の伯父さん(🐈)総兵衛そうべえ(📤)が(📅)そ(💇)の肥(féi )ふとった(🌦)胸を拡げ(💅)て汗をふ(🚱)きふきさかん(🙈)に(💴)応援者を狩か(⏹)り(💄)集めて(🌵)いた(🍐)、かれは甥おいの光(guāng )一を勝た(👓)せたいた(🥅)め(👁)に商売を(👍)休(🐊)んでやってきたのである(💜)。
光一はふしぎでた(💖)まらなかった、実際千三はいか(👑)な(❣)る球(🛩)をも打ちこなした、対師範校との試合にはオールヒッ(🚢)トの成(🙉)績(🍀)をあ(🔢)げた。それは光(🍶)一に取(qǔ )っ(🐞)てもっとも苦しい敵で(📉)あったが(🎨)、しかし光一はそのためにお(🚶)どろ(🏮)くべき進歩を示した(🗯)、かれはど(👌)う(👊)か(🔔)してチビ公に打たれま(🔈)い(😸)、チ(🐆)ビ公(⛑)を三(🥣)振(🤶)させ(📫)ようと研究した。昔(👭)武(wǔ )田(tián )信玄たけ(⛪)だ(🥚)しんげんと(🗜)上(🤗)杉謙(💳)信(xìn )うえ(🥀)すぎけんしん(🖤)はたがいに覇(🤞)業(yè )はぎょうを争(zhēng )う(🌙)た、その結(🌥)(jié )果(🔨)とし(⛲)て双方はたがいに研究しあい、(📣)武(🍄)田(💵)流の軍(jun1 )学や上杉風の戦(zhàn )法などが日本に(🥄)生(shē(🕘)ng )まれた(🔨)。もっ(😜)と(🌍)も(🖨)よき敵は(🛵)もっともよき友である、他山(⛄)の石(🚊)は(💂)相あい砥礪(lì )しれいして珠(zhū )にな(👂)るのだ(🐺)。千三が(🏾)あるため(♈)に光一(😏)が進み、(🥙)光一(⚫)があるために千三が進(⛸)む。
「あま(🍽)り押すと先(xiā(🍊)n )生(🏮)、小便(biàn )が(🚜)もりま(🧤)す」(🤵)と二塁手(🚗)の(📂)すずめが(🗾)いった(🎠)。そこで先生も(📿)わ(👙)らった。
と浜本(🌎)とい(🚝)う剣(🎒)(jià(📖)n )道の(🎇)選手がい(😐)った。浜本はすべてハイカラな(🎮)ものはき(🏬)らいで(💛)あった、かれは洋服(✊)の上にはかまをは(🗡)い(⬜)て(🈯)学校へ(😰)来(🔬)たことがあるので、人々はか(🛳)れを(🛋)彰義(🧀)隊しょ(🎵)うぎたいとあ(🖐)だ名した。
「(🔛)それはね、学(xué )生としてい(🔓)い(❕)ことではないが、ぼ(🔫)くらだ(☝)っ(🛹)てそばが食(🥅)(shí )い(🕙)た(👪)かったり、しるこ(🎄)屋へはいる(🙏)こともあるから手(⏯)塚(zhǒ(🌑)ng )ばかりは責められないよ」と光(guāng )一は(🐢)い(👕)っ(♟)た。
「お(🔂)い、き(😍)みは下腹したはらに力がないぞ、胸のところ(😐)をへこまし(🍥)て下(xià )腹(fù )をふくらます(🙁)ように(👗)せい」
「飲食(shí )店へ(🐍)出(chū )入りするが(🥋)悪(è )いよ」と彰義(😫)隊しょうぎたいが(🐦)い(🧦)った。
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