「気がついてい(🥨)るなら、す(✉)ぐそう言っ(🤛)てくれたらよ(🙁)か(⛅)りそうなものだ」と、そんな(🧢)不(bú )平をも(🐹)らすもの(🥘)もあった。また中には、「先(👂)生は要(yà(🎅)o )する(😋)に(🔣)指導者でなくて批評(pí(📰)ng )家(🌑)だ」などと、し(🚧)たり顔に言うものもあった。しか(🚥)し(🌋)日がたつにつ(🐾)れて、しだい(🎶)にかれらの間(jiān )に取(⏹)りか(💼)わさ(🏜)れ出したのは、「(🗺)ひまなようで、いやに忙いそがしい」とか、「(🎴)しまりが(🌌)ないよ(🕸)う(🐸)で、変(🏃)にきび(🕯)しい」とか、そ(🉐)ういったち(💔)ぐは(💢)ぐな気持ち(🐎)をあらわす(👾)言葉だった(🔽)。
コー(🛸)ン(🥓)、コー(🐣)ン、――コ(🃏)ーン、コ(📧)ーン。
「その(📁)実際を、おたがい(🦌)に鍛(duàn )きたえ(🌪)あうのが、(🧙)こ(🔯)この生(shēng )活だろ(👲)う?」
(🕐)相談は(🌰)安(💬)易あんいにすぎ(🎺)るほど、すら(🚰)すらとはこび、ほとんど無(wú )修正だっ(😡)た。特異とくいな行事(shì(🅿) )を期待(dài )していた塾(shú )生たちにとっては、多少物(wù(🛷) )足(🥛)り(🍓)なく(😖)感じられたら(🀄)しかった(🚠)が、そのために、これと(💃)いう強硬(yì(🈯)ng )きょう(🧖)こうな主張も(💅)出なか(📕)っ(🕢)た。最も多(👧)く発(fā )言したの(🍁)は飯(fàn )島だった。しかし、それも、自分の存(⛪)在を印象(🚷)(xiàng )づける目的(📪)(de )以上(shàng )の発言ではなく、た(😽)いていは原(yuán )案(àn )賛(zàn )成(🧀)の(🛤)意見(jiàn )をの(🐝)べ、同時に(🏍)進(🎚)行(🏑)係(🕺)をつとめるといった(✴)ふ(💈)うであった(❄)。田川は(🆒)、はじめ(😁)か(🔢)ら(🥂)終わ(🍶)りまで、一(🎒)言も口を(❣)きかな(🆗)かった(🎾)。
(🤗)かれは、(🎺)そのつめたい空気の針(🌔)を(🅾)なぎ払(🔍)はら(👤)うように、(👃)ば(🔇)たばた(👻)と部屋中(⛅)(zhōng )にはた(🌝)きをかけ(🏇)はじめた。
「(🤽)私は(🌌)けさ、君(jun1 )ら(🌂)の中(🌦)(zhōng )のだれ(🚿)かが(🌓)打っ(🐵)た(🏄)板木の音を聞(🛺)(wén )きな(♓)がら、ふと(⏩)、(🎭)この話を思い出したが、それ(🧝)は(🥈)お(🔆)そらく、(👯)け(👨)さの板木が、ここ(✝)の生活にふさ(⛏)わしい心(xīn )をもって打たれて(💳)いたか(🎩)らだと(🔚)思う。君ら(🍋)の耳(ě(🐉)r )にあの(🚞)音(yīn )がどう(🥤)響ひびいたかは(🔗)知らない。しかし、私は、(😔)あの音(🚈)(yīn )から、この塾(🤓)はじ(🍽)まって以来のゆたかな感(gǎ(😃)n )じをう(💬)け(🎨)たのだ。じっく(📸)りと落ちついて、すこしも軽(qīng )はずみ(🍱)な(💉)とこ(📙)ろのない、また、す(🐑)こ(🏠)しも力り(⛪)きんだと(🐓)こ(🚲)ろのない(🍍)、お(☔)だや(🌗)かな、(🚌)そ(📛)して辛抱しんぼ(🚷)うづよい努(〰)力、――心の底(dǐ(💀) )に(🎗)深(🚫)い愛情をたたえた人だけに(👿)期待しうるような努力(lì )を、(👮)私はあ(🏞)の音か(🕣)ら感じとり、こ(♉)れこ(👕)そこ(😤)この生活を象徴しょうちょう(🎥)する(⬅)響(🍙)きだと思ったので(📺)ある。――私は、し(👽)かし、奕(🎣)堂和尚のように、だれ(🚾)が、(🔙)どんな気持(chí )ちで、今朝の板木(mù )を(👈)打った(🏎)かを、し(😫)い(👀)て知りたいと(📩)は思(sī )わない。それは、も(😩)ともとここ(🚼)の生活では、だれがどんな働きをして、どんな(📂)名誉(yù )めいよを担になう(🤟)かというこ(🚨)とは、あま(⛏)りた(🐿)い(🥕)せ(🖍)つなことではない(⏭)からだ。ここの生活でたいせつな(💉)のは(🛺)、名でなくて実(shí )であ(📚)る(🍗)。心(🏺)(xīn )で(🍉)ある。その心がむだに(🤗)ならない(⭕)で、共(gòng )同生(🦇)活(🕶)全体(🎓)の中に生か(🦂)されていけば(🆒)、個々の人(rén )の名などは(🦃)、しい(🎱)て問(⛽)(wèn )題にする必(⛸)要は(🏈)ない。そういう(🐡)意味で、(🔧)私(⛺)は、今朝のよう(🐝)な(🚶)板(🏕)木(🍇)の打(🏠)ち(👮)か(🏐)たを(🚪)する心(🤤)(xīn )をも(🔜)った人(rén )が、(❓)君らの(☔)中に、(👉)少なくとも一人(🏬)だけ(🤙)はいる、というこ(👂)と(🎬)を(🚎)知っ(🎒)ただけで満足したいと思う。そし(📕)て、その一(yī )人の心(🤑)が(🕺)、(📭)お(⏲)たがいの(Ⓜ)生活の(❣)中に、す(🔘)こし(✂)もむだに(🛍)ならないで生(shēng )かさ(🌻)れていくことを(🏻)、心から期(🥎)待(dài )したい。……つまり、愛情に出(🥏)発した(👖)、おだやかな、しかも辛(💡)(xī(🤡)n )抱(🎮)づよい努力、(🙆)そうい(🎛)う努力を、単に(🐁)板木(mù(🌶) )を打つ場合だけでなく、(🥨)すべ(🕤)ての場合(hé )に払は(🍡)らってもらいたいのである(🔨)。……名を求めず、(🐣)ひたすらに実を捧(⬆)ささげる(🕢)と(🤘)いう気持ち(🕰)に徹(chè )てっして、そういう努力を、みんなで払っ(🕍)てもらいたい(🐟)のである。――」
も(🚁)うそのこ(✂)ろには、塾生たちは(🌔)、室(🌶)内の掃(🍨)除整頓をすべ(👤)て終(👱)わって、最(zuì )後に、(👰)廊下や、玄関(wān )げ(🧓)んかんや、そのほかの出入(rù )り(⛸)口(kǒ(🛀)u )の(😙)掃除に(🐬)かかってい(⛎)るところだった。むろんそう(🏔)した掃除(🕉)(chú )も(📀)、分担(🈶)ぶ(👯)んた(💂)んは一通り(📲)きまっ(🔮)ていたが、厳(🥍)(yá(🏢)n )密に(🐖)は(🚯)境(jìng )界が定(🚠)め(🎡)られないため(🐟)に、(😐)塾(🚡)生(shēng )た(🌺)ち(😫)はかな(🤔)り入り(🧓)みだれていた。
「きっとさましています(🙈)よ。どの室に(🎴)も(❤)、眼をさ(💦)ましてい(🚝)るも(💻)のが、もう何(🧔)(hé )人(🎾)かはあるはずです。」
「(⛓)おしま(👨)いのほうは、実は僕(pú )が打ったんでした。」
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