間もなく、侍僧(sēng )に伴ともなわ(📗)れ(😬)て(📥)、一(yī )人のつつまし(🦗)や(🛺)かな(❌)小(🏓)僧がはいっ(🎉)て来(lái )た。和尚(🆒)は慈(cí )愛じあいにみちた眼(😭)で、小僧を見なが(😤)らたずねた。
次郎は、(💶)い(😸)つになくつか(👟)れてい(⛰)たが、床とこ(🧜)に(🔘)ついてか(❓)らも、(🔄)なかな(🍼)か寝ね(👶)つ(🈺)かれ(😓)なかっ(📜)た(🏣)。
朝倉(🤒)(cāng )先生(🚚)(shēng )は、そ(🦌)こでまた(😯)口をつぐんだ。塾生たちの(🏇)中には、話(⛎)が(🍨)それで終わったのかと(🦆)思い、そっと眼(yǎn )をひらいて(🐃)、(🌞)先(🥚)生の顔をのぞいて見たものもあった(🍫)。
(🔂)大河(hé )は(🧗)板木(mù )を打ちや(🏼)め、けげんそうに次(🛣)郎の(🆘)ほ(🌯)うを(🤣)ふり向(xiàng )いて槌(✏)(chuí )をわ(⤵)た(📕)した。次(⏯)郎は、(♐)すぐ大(🔦)河に代わ(⏺)って板木(mù )を(🉐)打ち(📇)だしたが、その打ちか(🚚)た(🚾)は(📓)、一つ一(yī )つの音(⭕)が余(🍅)韻よいんをひくい(🚪)と(⛱)まの(💞)な(🍙)いほど急調子(🏄)で(🕜)、い(🚹)か(💦)にも(🏷)業(✍)ごうをにやして(🥣)いる(🎉)ような乱暴(🔮)さだった(📌)。
朝倉先生は(📵)、そ(☝)れっきり口をつぐん(🔤)でいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先生(shēng )の話(🔮)が(👷)それで終わっ(💫)た(📨)と(🦒)すると、大河に(🍏)対(duì )してはむろ(🌵)んのこと、あとでほんと(👯)うのことがわかった(🚬)場合(hé )、他(tā )の塾生たちに対(duì )しても、このま(🕐)までは決(🚆)してい(🎟)い(✋)結(⬛)果をも(🤚)た(🏽)ら(📤)さない(🆓)だ(🏣)ろう(🌄)。
「(📳)そうだと(➕)すると、みんなが(📥)ま(📹)ごころをこめて常識をはた(🔬)ら(😫)か(✔)しさえすれば、落ちつくべきところに落ちつくんではないかね(🏼)。」
(🉐)とあった(🚉)。
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