(🐈)五年生(🅾)の一人が叫んだ。それは(🍖)三つボ(💱)タン(🧛)らしか(🎨)った。次郎は、し(🧐)か(🤐)し、ふり向きもしなかった。
諦(🧚)め(🍖)ると(🛌)いえば(🍀)、彼(🏐)は(🗿)家庭でも、お(🎐)芳に愛してもら(🗄)うことを(😟)、もうすっ(⛳)かり(⬜)諦(⛎)め(💡)ていた。同時に、お祖(zǔ(⚽) )母さんに対(duì(💩) )し(🏑)ても、これまでのような(📛)、わ(🐴)ざとでも反(fǎn )抗してみたいという気(📿)持はな(🚩)く(👠)なっていた。
彼は、いつ(😨)とはな(🐚)しに、(🐚)そん(🦔)な気(🦎)がし(🛺)ていた。は(🦁)っきり意識して、そうな(🎍)ろうと努めた(😡)わ(👩)けでも(🤶)なか(📭)ったが、(🏈)中(🎲)学(xué(🕤) )に入学し(🖕)て以来、日一日と、母や祖(zǔ(🆔) )母の(📴)問(🧗)題がその深刻(🔦)さを減じて(💂)行き、このごろでは、よほどの(🌉)ことがないかぎり、たい(📲)して(🏌)気にもかから(🛃)なくなって来たのである。それは、たしかに、(🍵)中(zhō(🚑)ng )学校(xiào )と(🤵)いうも(🎱)のの(🍠)空気(😔)(qì(🚚) )が、彼(bǐ )にい(🚓)ろ(🏢)いろの新(xīn )しい(🍑)問題をあた(📁)え、彼の(👵)関心(🔣)(xīn )を、(🎺)急(jí )に家庭(tíng )以(🐪)外の世(♟)(shì )界(👘)にまで(🔎)拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味(🔖)では、中(🧦)学校というと(🌫)ころも、尊(🐩)敬すべき先生がいるいな(🔯)いにかか(😮)わらず(🚺)、(🛍)人間を成長させる何かの魔術(shù )をも(🔥)ったところだ、と(🍔)いえ(🏸)るであろう。
「僕だって、なぐ(🥜)られるの、い(💉)やだよ。だから、自分のこ(🐳)と(🦊)っきり考えない(👉)でいいんな(👀)ら、五年(nián )生(🔈)のまえで、(🗞)もっと(👣)おとなしくしていたんだよ。」
「(📁)そんな(🥀)こと頼(lài )む(🚘)の、卑怯です(🚑)。」
「おい、おい―(🚈)―」
彼(👙)は、(😫)いつとはなしに、そん(🤶)な気がしていた。はっきり意識し(🥍)て(🏐)、そうな(🙇)ろうと努めた(🗒)わけでもな(❎)かったが、中学に入(rù(👼) )学して以来(lái )、(🥞)日(💪)一(✋)(yī )日(🥖)と、母(📕)(mǔ )や祖(📀)(zǔ )母の(🐛)問題がその深刻さ(🎂)を減(jiǎ(🏿)n )じて行き、このごろでは、よほどのことがないか(📮)ぎり(✳)、たいして(🏺)気(🖕)にもかから(🗞)なくなっ(👡)て来たのである。それは、たしか(🚜)に、(📟)中学校とい(💚)うものの(🚦)空(kōng )気が、彼(bǐ(🧠) )に(🌳)いろいろの新しい問(🚔)題をあた(📖)え、彼の関心を、急(🚢)に家庭(📿)(tíng )以外の世(🈺)界にまで拡(📏)(kuò(🏴) )げ(⛷)てくれた結果にち(📈)がいなか(🆔)った。そ(📘)の意味(wèi )では、中(🔈)学校というところ(㊗)も、尊敬すべ(📞)き先(🗑)生(🔯)がいるいない(👌)にかかわ(⚪)らず、人間(jiān )を(🐚)成(🦗)長(zhǎng )させる何かの(⏩)魔(🥞)術(📫)を(🚤)もっ(🏭)たとこ(📲)ろ(💔)だ、といえるであろ(😫)う。
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