彼の(🤬)人生は、(🧤)中(😂)学校入(🏤)学の(🌆)第(💏)一(yī )日(rì(🌺) )目にお(😬)いて、すで(🕚)に(🤱)急(jí )激な拡がりを見(jiàn )せ(🔛)ていたの(🌀)である。
「どうせやる(🎼)以(yǐ )上は、(😼)堂(🏻)々の陣(🏆)じん(🚲)を張(🎂)って、だらしのない今度(dù )の五年生を反省(shě(📜)ng )させるところまで行くんだ(😀)な。」
三人(🐈)(rén )は(👶)それから、恭(🎩)一が階下(🎃)から持って来た煎(jiān )餅をかじりながら(🎼)、いろん(🌹)な(🕹)話をした。こ(🐀)れといってまと(🎻)まった話(huà(💕) )題(tí(🌳) )もなかったが、三人とも少しも飽(bǎ(🐠)o )いた様子(zǐ(🚯) )がなかった。学校の話(🕯)もおり(😱)おり出た。しかし、(🗽)次郎は、雨天(🐀)体操場(chǎng )事(🍌)件(😤)について、自分(🛐)から話し出そ(⏺)うとは(🎰)決してしな(🤑)かっ(🕔)た。
大沢(💥)はゆ(😿)ったりとそ(🏋)う(🛒)言(🅱)っ(📕)て、みん(🤔)なを見ま(🎾)わした。
「い(💿)い気(💖)味だ。あ(🌫)いつも、たま(🏮)にはそんな目にあう方がいいだろう。」
「そんな(🍤)けち(💰)なことを考え(🥐)るの(🔂)は、よせ。僕(💬)ら(🔧)は、四年と(💧)か五年とかいうこと(🏚)にこだわ(⤵)る必要(yà(😊)o )は(🎙)ないんだ。それよりか(🙌)、(🍚)一年から五(wǔ )年までの正(😏)(zhèng )しい(🕕)生徒(🛳)(tú )が、縦(zǒng )たてに手を握(wò )りあう(🍡)こ(😵)と(🐵)が(🧛)大切じゃないか。本(běn )田の弟も、その正しい生(🚾)徒の一人だ(🚻)。だ(😋)から僕(🈂)(pú(🚍) )らはそれ(💽)をバ(✨)ックしようと言(yán )う(🍽)んだ(🗽)。…(💵)…四(🏭)年(nián )生(⛺)に(🥤)だって、つまらん奴は(🍹)いく(♋)らも(🌼)居(jū )る。――僕らは(😿)――少(shǎ(🚼)o )くとも僕だ(🗨)けは(⛷)――(⏪)そんな奴とは手(shǒu )を握(😌)りたくない(📨)。そんな奴と手(shǒ(🎠)u )を掘って、五(🥌)年生に対(duì )抗した(⤵)って、(🚑)それ(🍟)が何になるん(📗)だ(🥥)。」
(五年生(🙉)に口実を(👘)与(yǔ )えてはならない。)(🍸)
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