「元(🕰)園(yuán )町の先(✋)生(🥢)は先(☕)刻さ(😺)っきか(👻)ら御待兼おまちかねでございます」
「節ちゃ(🚲)ん(🍫)、そんなとこに坐っていな(🌐)く(🏻)て(🅿)も可(kě )いいから、お茶(😐)で(🦔)も入(rù )れ(🔦)替(🌇)え(🆕)て進(jì(🚟)n )あげ(😭)て下(xià )さい」
「お節ちゃんは居る(🤝)の」と繁(fán )が節子の方(👰)を見(🚻)て(♏)訊きい(😺)た。
それを(👩)岸本が節(jiē )子(⏰)に言って聞かせ(🐯)る(👎)と、彼女は(👊)唯ただ首(shǒu )を垂たれて(🥜)、悄(🦊)しおれた様(yàng )子を(🐙)見せ(🚠)ていた。でも彼(bǐ )女が割(gē(😶) )合(🥤)に冷静(jìng )で(🐍)あること(👄)は岸本の心(xīn )をやや安んじさせた。
「お留守居する(🏫)」(🌓)
「繁ち(🏛)ゃん、父さん(🤘)は独りじゃ起きられな(🎢)い。お前(qián )も一つ手伝っておくれ。父(fù )さんの頭を持(chí )上(⤵)げて(🚀)見ておくれ(🙋)」
「繁ちゃ(💔)ん、父(fù )さ(❔)んは独り(🥧)じ(⏩)ゃ起き(🥇)ら(👾)れな(🌨)い(🤘)。お前も(☔)一つ手伝って(🦎)おくれ(🛰)。父さんの頭を(👌)持(🗾)上(🧓)げて見てお(🏵)く(💪)れ」
岸(àn )本は迎えの俥と一緒に(👭)、(🐄)この(🐔)友(yǒ(🛀)u )人の手紙(🥐)(zhǐ )を受取(✔)った。
それを聞(🍢)いて(🥗)いる岸(📢)本は冷い汗の流れる思をした(🌈)。
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