フェラ 動画《av 女 教師》2行目ライン
av 女 教師あらすじ
「しかし、私(sī(🤵) )は何(🥂)時いつまで(🔁)も(💺)先(xiān )生(shēng )にそ(⚓)うし(🏺)ていて頂(dǐ(📙)ng )いただ(🎳)きたいと思(sī )います(🕒)」と復また髪の薄(bá(🔋)o )い方の(🐤)女中が言(🆖)った。「先生(🦕)だ(👪)けはどうかして(🦓)堕(🚂)落(👰)させたくな(🤾)いと思います」
まだ岸本は兄(xiōng )の義雄(xióng )に何(hé )事なんにも言出(chū )してなかった。留守中の子供の世(👣)話ばかりでな(🎓)く、(🍈)節(😱)子の身(🤪)の(📨)始(shǐ )末に就(jiù )ついては親と(🐕)しての兄の(👁)情にすがるの外(⚪)は無(wú )いと彼も考えた。し(🔝)かし(🛰)ながら、日頃兄(📥)の性質(🆖)を熟(🍹)知する岸(🙀)本(🥌)に何(〽)を言出(chū(🚢) )すことが(🚠)出来(🌃)(lái )よう。義雄(🤢)(xió(🗯)ng )は岸本(běn )の家から出て、母(🔜)(mǔ )方の家を継い(👆)だ人であっ(🏚)た。民(💡)(mín )助と義(😪)雄とは同じ先(xiān )祖(🥏)を(🥊)持ち(🌮)同(🍔)じ岸本(běn )の姓を(🦓)名のる古い大きな二つの家(👾)族の(🎃)家(jiā )長たる人達であった。地方(fāng )の一平民を以も(🐘)って任(rè(🕺)n )ずる義(🔶)雄(🕗)は、家名(🔘)を重(💘)んじ体(🕙)面を重んずる心を人(rén )一倍(bèi )多(duō(📍) )く有っていた。婦(💧)(fù )女の節(🍎)操(🤜)は義雄(😬)が(🔗)娘(niáng )達のところへ書いて(🌿)よ(🍿)こす何(hé )よ(✡)りも大切な(🥩)教訓(xù(⛏)n )であ(😀)った(🍥)。こうした気(🎏)(qì )質の兄から(🥉)不(bú )日上(🕢)京(🕔)するつもりだ(🤟)という(🚭)手(shǒu )紙を(🗨)受(shòu )取(⤴)ったば(👒)かり(🤼)でも、岸(🧓)本は胸を(🦏)騒がせた。
夜が来(🦍)た(🗒)。岸本は自分(😻)の(🚷)書斎(🏁)へ上って行って、独ひとりで机(🅾)に対(😗)むかって見(🍎)(jiàn )た(🤷)。あ(🕚)の河岸かしに流れ着(🛥)いた若い女の死体(tǐ )のこと(💬)なぞが妙に(😘)意(⬜)地悪く(🐼)彼(📕)の胸に浮ん(🧠)で来(🚁)(lái )た。
「妙なものですね(🔻)え」
こ(💤)の(🦂)声を岸本は(🧣)姪の顔(🐹)にあらわれる(🍕)暗い影から読んだ。彼(🕌)は何よりも(💏)先まず節子の鞭むちを受けた。一(yī )番(➕)(fān )多く彼女(⬜)(nǚ )の苦んでいる様(yà(➡)ng )子から(🌳)責められた(⬇)。
(📡)春の近づいたこと(💴)を知らせるよ(📤)うな溶け易(yì )やす(🌘)い雪が(⛑)来て早や(👝)町を埋(mái )めた(🌪)。実(🚺)に無(⏰)造作(zuò(📧) )に(😧)岸本は(💙)旅(👊)を思(sī )い立(lì )ったのであるが、実際(🎆)にその支(🐷)度に取掛って(💮)見(🕳)(jià(🏇)n )る(🍴)と、遠(yuǎn )い国に向おうとする途中で必要なものを(♍)調(👄)ととのえるだけ(😌)にも可(🏪)(kě )成かなりな日数を要(yào )した。
こう節(⏳)(jiē )子(🎍)は顔(🕠)を紅あ(🔓)かめながら言った。彼女(nǚ(👾) )はま(🔸)た、婆(🐘)や(🏺)に近くいて(💤)見られることを一番恐ろしく(🧢)思うとも言った(🎥)。
元(yuán )園町は盃(⤵)を手(shǒu )にして(💇)さも心(🥘)地(dì )こ(🕕)こ(🏳)ちよ(🙇)さ(🐟)そ(👙)うに(👛)皆(🛑)(jiē )の話(huà )を聞(wé(⬇)n )いていたが、急に岸(àn )本(🎽)(běn )の方を強(🐱)(qiáng )く見て言っ(🧝)た。
「私(🎀)は先(xiān )刻(🚲)さ(🍒)っきからそう思(sī )っ(🏗)て(🍼)拝見しているところなんですけれ(🦀)ど、今日(💀)は先生のお顔色(sè )も好くない」(📍)とも(🗺)う(🌋)一(yī(🌍) )人の(🔷)女中が言(🚂)い(📠)添(tiān )えた。
三十四(🤖)
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