「最初(🧚)(chū(😬) )の朝にし(🧙)ては、めずらしいこ(🚕)とだったね。時刻が非常(cháng )に正(zhèng )確だったし、そ(🚦)れに、打ち方がちっとも寒そうでなかった。」
次郎は(💉)大(🌊)河(🥃)の顔(yá )を(😾)見ると、救わ(🔂)れた(👡)ような(🚰)、(🥎)こわいような、(📙)変な気になり(🚉)な(🐔)がら、つとめて平静をよ(🔈)そおってたずね(💖)た(➖)。
塾生(🎫)たちの(🛬)ある者にとっては、朝(chá(㊙)o )倉(👞)先生(shēng )のそ(🔞)うしたや(🕋)り方(fāng )が、非(✖)常(🚫)に皮(pí )肉に感じら(🔆)れた。
机の(📤)上には、(♌)二三(sān )日まえ、(🏹)兄の恭一きょうい(🔌)ち(⛰)から来たはがき(🏜)が、文面を上(🈁)に(😟)してのっていた。それには(🛫)、
「感じたとも。あんな落(🎺)ち(🥉)つい(🦖)た打ち方は今日(rì(🥖) )のような寒い朝には、なか(🖋)なかできる(🤒)ものではないよ。」(📿)
そのうちに、小(xiǎo )便(🔐)所(🕐)(suǒ(🎽) )の掃(sǎo )除が終(zhōng )わったらしく(🐎)、(🙃)それ(📆)にかかっていた(📚)四人(rén )のうちの三人が、と(😣)ん(🦍)狂な(✖)笑い声をたてながら、大(🐣)(dà )便所の(👬)掃除をはじめ、あとの一(🧒)人が、た(🥜)たきに(🍓)水を(👰)流しはじめ(😂)た。で、次(🌤)郎(🌄)は、二つ目(mù )の大(⛰)便所(suǒ )の掃除をおわると、すぐそこを去(qù )って講堂のほうに行っ(🌹)た。大河とは、つい(📚)に言(🎙)葉を(👸)か(🍮)わ(📜)さな(😤)いままだった(🏂)ので(🎀)あ(🌾)る。
た(🦋)だ(🛄)、(🚋)組織に関す(⛳)ることで、室(shì )編(biā(👎)n )成のほかに、生活内容の面から、いろいろの(🍢)部が設けて(🐏)あ(🎶)り、全(🈲)員(yuán )が期間(💕)中(🎪)に、一度(dù )はどの部の仕事も体験す(🛎)るという仕(🙋)組みに(🐑)なっ(⏯)てい(🙉)た(🌺)ので(🙄)、(🍈)その(🥐)運(📦)営の方法や(🛀)、人員の割り当(🈵)てなどについて、いろいろの質(🤶)問が出、その説(shuì(🛤) )明(🏠)に大部(bù(⛪) )分の時間が(🐀)つ(🐢)いやされた(🎦)ので(😭)あ(🕘)っ(🌓)た。
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