「なるほ(💻)ど、そ(😟)い(🌃)つ(🏳)は名(míng )案だ。そ(⛷)んな工(❕)合にや(❄)る(💂)と、(🚋)五年(🐖)生(⭐)に(🎠)対(🦍)して(💟)自然四年生の(🚩)権威を示(🕒)すこと(💩)も出来る(🎆)わけだ。」
「それは(⏬)たしかだ。」
「物はわ(🌵)かる方だ(🚍)と思(🥥)(sī )うがね(🔪)。」
(⤵)山(shān )犬の(👆)声(🧠)に似(sì )た(🌴)ど(🕝)ら(👙)声(🏨)がきこえて、(🕢)彼(🐍)の周(zhōu )囲が急に(✅)明(míng )るくなっ(😦)たと思った時には、彼は地べたに横向きに(🦃)ころがってい(🍽)た。彼(⭐)の顔(yá )のまん(🍢)まえには(✝)、ペンキのはげた指揮台(tái )が、二つ(💍)三つ節(jiē )穴を見せて(🚴)立ってい(🏜)た。
誰よりも感激したの(🏮)は、恭(gō(♏)ng )一だった(🖊)。正義感の鋭(👎)(duì )いわ(📴)りに、気(qì(🕔) )の弱い彼は、(😗)大(dà )沢のこの言葉(🚾)(yè )で、力(🛴)強い支柱を得(🌄)たような気がした。彼(bǐ )は、何よりも(👼)、それを次郎のために(⚽)喜ん(🤽)だ。そし(🎍)て、その日の授業(🍊)が終るまでに、彼は、次(cì(🔞) )郎の生い立ちや、彼自身の次(😦)郎についての考えなどを、(💁)何もかも(😹)、大沢に打ち明けた。
「秩序(xù )を破って、(💑)正(👈)(zhèng )義(⏸)がど(🏙)こにあ(📯)る(💜)んだ。」
彼は、一(yī )年(nián )生の全部とは(🐅)いか(🥄)なくとも、少(🥒)(shǎ(🍹)o )くとも彼の組の生徒だけでも(🍰)、(🎰)彼と同(tóng )じ気(🙋)持になってもらう(🌍)ことを(🗑)、心から望んでいた。彼はあ(🕖)る日、五六(🥋)名(🍅)のも(😯)のに(㊗)真(🐸)剣(🛴)にその気(⚓)(qì )持を話してみた。しかし、誰も(⛷)が反対もしなければ賛成もしなかった。落第(dì )して同(tóng )じ一(♓)(yī(🍢) )年に(⛵)とどま(🕍)ってい(🚯)た一生徒(🤦)などは、嘲るよう(🏬)に「ふふ(🕗)ん」と答え(❓)たきりだった。で、彼(🎚)はそれ(😕)っ(🕕)きり、誰にもそのことを(🚹)言わなくなっ(👋)てし(✝)まった(🌩)。
みんな(🐲)は(❇)一せいに恭(🍙)一を見(🦄)た。恭一の青ざめた顔は、今度は急(🔩)に赧くな(🥘)った(💿)。
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