バラエティ番組《制服 エロ 無 修正》2行目ライン
制服 エロ 無 修正あらすじ
(🛍)校長室が(🐗)ひっ(🍒)そりしているのにひきかえ(🤑)て、教員室は(🙊)何(📴)(hé(💑) )となく落ちつ(🍆)きがな(🏹)かった。三(💈)人、五人(ré(🔱)n )とかた(💰)まっ(🏆)て立(🚎)ち話をし(🐇)て(👩)いる(🤢)様子が、あけ放し(🆎)た窓か(👯)ら、いつも生徒たち(📯)の眼にうつっ(🚵)た(🍴)。ま(♐)た四年や五年(🤯)の(😧)教室に出て来(🙆)(lá(🛰)i )る先(xiān )生た(🦓)ちの(📊)態度にも、ふだんとかなりち(🌌)がっ(🧛)たところが(🚙)あ(📚)った。いつ(⏳)も駄(duò )じゃれをと(🐦)ばす(🌆)のを(🏷)得意にしている先生(shēng )がいやにまじめだったり、これまで教科書(shū )以外(🔌)の話な(🛌)んか一(yī(👘) )度もしたことのない先(xiān )生が、(🏙)とってつけ(🐨)たよ(🤑)うに、修身めいた話(🎊)を(🌪)し出(chū(😴) )したり、ま(🧡)た中には、変にに(🥡)やにやしな(🔯)がら、「こ(🗞)ないだ大(dà(🌜) )垣前校長からお手紙を(😙)いただい(🎗)て(👹)ね。」(🛥)と、その(🎯)手紙の中に書い(🔩)てあっ(💾)た(🤷)という一(yī )二(è(🕔)r )の(🙋)文(😄)句を引き(💪)出して(🚟)、前校(xiào )長をほめ、自分と前校長の(🕘)間(jiān )に(🔊)は何か特別の関係で(🤟)もあったか(📨)の(🚫)ようにほ(⛲)の(😇)めかし(👣)たりする先生(🏽)もあった。すべてこういうことが何を説明しているかは(🛢)、生徒た(🏘)ちにむろんわかりすぎるほどわかっ(🤥)て(🚆)いた。だから休み時間に(🆗)な(🎽)る(😘)と、彼らは(🧛)そ(👲)れ(🥞)を(🐂)材料にして(🧛)先生た(🚉)ちの品(📋)定めをするの(🛥)に忙しかった。こんな場合(🐕)(hé(👒) )、いつも奇抜な(⛵)思(sī(🌤) )いつき(🔒)をやるので人気(qì(🦈) )のある五年(⛽)の(🕢)森川という生(🤯)(shēng )徒は、四年(🍂)と五年の各教室(shì )をまわっ(🛑)てその品(🦋)定め(🗾)を(👵)きいてあるいて(😨)い(🖐)た(🦑)が、昼休みの時間には、もう(⬜)校友会(🐔)事務(🤹)室の黒板に「教員適性審査採(🎰)(cǎi )点(diǎn )表」(🔴)というのを書きあげていた。校(🚤)友会(huì(❓) )事務室は(🦐)、生(shēng )徒(🧦)控所(suǒ )の(🐞)横の(🐻)小さな室で、(💿)間(♏)は(🖲)ガ(🤙)ラス戸(hù )で(🔶)仕切っ(🏡)てあったので、(🔫)控所から(🔈)は(⏫)まる見えだった。校友会(huì )の委(🏫)員たち五(wǔ )六(🎯)(liù )名が中でわ(🌧)いわいさわ(🌌)いで(🆖)いる声をききつけて、ふだん(🚓)は遠(yuǎn )慮しがちな一二年の生(shē(🚺)ng )徒た(🐳)ちま(🌈)でが押しよせて来たが、その(🕹)採点表の左の端(🍯)(duā(🤥)n )には、馬賊、チャップリン、かまきり(🏟)、あ(🤒)ざらし、おで(📳)ん、(⭕)花(🍄)王石けん(🍫)、長茄(🏖)子、瓦煎餅、と(🏞)いったような先生たちのあだ名(🐅)が(🍸)縦(zǒng )にならんでおり(🛁)、それに(🗨)括弧(hú )かっ(🛏)こ(📂)して受持学科名が書(🍎)いてあった。そして、その右(yò(🥇)u )に点数欄と備(bèi )考(kǎo )欄(💳)とがあ(🌌)ったが、(👑)点(🎊)(diǎ(🐄)n )数(shù )欄には五点とい(📡)う(⏹)のが一つ(👃)ある(🖍)きりで、あ(🛂)とはみな四(😛)点(😨)以下だ(🤗)った。零点はさす(⏱)がに一(🍠)つもな(👏)かった(🌱)。備考(kǎo )欄(👑)(lán )に(🔝)は(🔗)、「品性(🌷)(xì(⬆)ng )下劣(😔)、御(🚘)殿(diàn )女中(zhōng )の如し」とか、「駈落かけおち(👮)三回心中(🏘)未遂一回」と(🍟)か、「野(❗)心満々(🐁)、惜し(🔞)むらくは低能(néng )」とか、「彼(bǐ(🐩) )いつの日にか悔い改めん(🏰)」と(🆚)か、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、最も警戒を要す」(🥨)とか、そう(🎾)いった(🐮)さまざ(🥌)ま(🔏)の文句が、(🛣)いっぱ(🔌)い(⏭)書きつ(🕵)め(😵)てあった。五点の(🦆)評点(diǎ(❇)n )をもらったのは(😆)「あざらし」先生だったが、(🙉)その備(bèi )考欄には「性粗(🚵)野(🔹)にして稚気あ(🕞)り、陰険とは認めがたし、合否の判定(👅)は後日(rì )会(🚒)議の結(😲)果にまつ」とあった。
「なるかも知れ(🤭)ませ(👩)ん。しかし、(🙂)な(🦊)っ(〽)たっていいんです。」
「僕も(👁)橋(qiáo )を渡っ(🚱)て(🍦)様(👯)子(🥙)を見(jiàn )ていればいいんでしょう(🎡)。あれ(📂)から村(🖕)の入(rù )口(🍸)までは見通しだか(🎦)ら、大丈(zhàng )夫(🎧)ですよ(⛲)。」
馬田(🐽)は(💆)、実(shí )は昨日(🔠)(rì )委(🏣)員(🎦)会が(😘)終ったあと、いつになく気(qì )がむし(➡)ゃくしゃし(🚶)て家に帰って行ったのだった。次(cì )郎がみ(💾)んな(🏹)のどぎもを(👾)ぬくよう(🥅)な血書を書いた(⛱)ということが第一癪し(🏀)ゃ(🎂)くだった(✖)うえに、自(zì )分もついそれに(⏹)署(😕)名(💳)しな(🉑)ければな(🌜)ら(🦆)ないはめ(😃)になり、いかにも次(cì(🏘) )郎の尻馬に乗せられたような(🍓)恰(🛩)好(🍦)(hǎo )にな(📐)っ(🧣)てし(💝)まったのが、何としても腹にお(🕵)さ(📛)まりかねていたのであ(📆)る。で、夕(xī(🔇) )食(🚔)(shí )をすま(⚪)した(🙈)ら(🛎)、(🚿)す(⏳)ぐいつも(🌍)の仲間(🌤)にどこかに集ってもらい、血書に何とか(⏪)けちをつけ(😼)る一(🍵)方、(🛃)全校をあ(📚)すに(🔛)も(❤)ストラ(🎖)イキに導く計(🆎)(jì(🕉) )画を相(🌸)談(tán )する肚でいた。と(😯)こ(⛳)ろ(🌈)が、食卓(🍟)につい(⚡)て不機(🐚)嫌(xián )に箸を(🏢)とっているうち(😡)に、ふとなぜ(🏬)新賀はきょうみ(🤹)んなに次郎が血書(shū )を書いたこ(🤜)とを秘(🐳)密(🌐)にしたのだ(🐹)ろう、と(🐓)いう疑問が起った。この疑(📟)(yí )問は、ふしぎ(🌁)に彼の(✏)気(qì )持を明るくし(👊)た。というのは、彼(bǐ )は彼なりにそ(🤱)れに(🍵)判断を下し(🗾)、(🤠)何だか次郎(🕑)の弱点(diǎn )が(🙍)つ(🎉)かめ(🎧)た(🧑)ように思(🎥)ったからである。次郎(💚)(lá(🏰)ng )は、自分から言い出(chū )したてまえ、どう(🎼)なり血書(shū )を書くには書(🤶)い(📵)たが、(🈹)書い(🙋)たあとで、事(shì )件の主謀(😄)者と見られ(👾)るのがこ(🎰)わくなり、新賀に自(🕚)(zì(🥡) )分が(🥕)書いたことを秘密(🚑)にすると(🎁)いう条件でそ(🌱)れ(👡)を渡し(😔)た(🏁)にちがいない。そう(🤥)彼は判断(🎠)し(🛒)たのだった。そして、(🆕)こ(🚼)の判(🥔)断はいよい(👮)よ彼(bǐ )を上機(jī(😧) )嫌に(🍫)した。血(♎)書が(🦍)大きな問(🔛)題になればなる(🧜)ほど(📕)、次(🍗)(cì )郎はしょ(😘)げ(😙)るにちがい(🥟)ない(⬆)。血(➰)書にけ(🚿)ちをつけるのも面白(bái )いが(👋)、それを出来るだけ大げ(🤟)さな問題にして、次郎(🤸)がい(🍨)よ(👻)いよし(📐)ょげるのを(♒)見る(📚)の(🧓)はな(📒)お一層面白いこ(🥚)とだ。ストライキはどうせ早(zǎ(🚟)o )かれおそかれ放っ(🛂)ておいても始まるこ(🌘)とだし、何も自(zì )分が先に(✍)立ってあせることはない。彼(🈲)(bǐ )は、そんなふうに考えて、(📼)ひとりで(💻)ほく(😫)そ笑(🥧)んだ。そして、きょうは、(🕡)彼にして(👄)はめずらしく早(📈)く登校して、それとなく(👣)次(🖋)郎の様子(🚙)に注意(yì )していたが、(💇)次郎の様子は(🎭)、彼の(🍌)判(pàn )断(🙅)を十分に裏書しているよ(🎶)うに思(👾)えたので、彼は内心ます(🆚)ま(🚩)す得意に(🕣)なっていたの(💄)である。
「失敬だ(🐎)とは思(sī )わんのか。」(🤬)
「それには何か特(🛡)別(🌊)な(👌)原因(😌)があったん(🕴)じゃないか(🍤)ね。いつ(🐐)もの本田(tián )にしちゃあ、すこし可笑(👭)おか(🐗)しかった(🚼)よ(🌃)。」
「何だい、わけがあるっ(🤵)て。」(🌮)
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