ただ、(🐤)組織に関するこ(⛑)とで(🔅)、室(💬)編成のほ(👍)か(🕌)に、生(🎽)(shēng )活内容の(🍞)面から、い(🥃)ろい(🛷)ろの(🚡)部が設けて(🍬)あり、全員が期間中に、一度はどの部の仕事(🌉)も体(🐇)験するという仕組みになっ(🤞)ていたの(🙃)で、その運営(💇)の方法や、人(rén )員の割り当てなどについて、いろ(🖱)い(🏩)ろの質問(wèn )が出、その説(shuì )明(míng )に大部(bù(❤) )分の時(🎟)間がつ(😬)いやさ(🌽)れたのであった(🌄)。
就(🅰)寝しゅう(✴)しんは九時(shí )半、消燈し(🔺)ょうとう十(💬)時ときまったが(🛤)、懇談会を終わったときに(🦕)は、(🧠)すでに九時(💅)半をすぎ(📊)ていた。
「あっ、そうだ。僕(pú )はこ(🌨)こだけに(🔦)へばりつ(📍)い(🍽)ていては、(🐁)い(👼)けなかったんだ。」
大河は(😁)板木を打ちや(🐮)め、(🍢)け(🏊)げんそう(✖)に次郎のほう(🐄)をふり向い(😹)て(🔸)槌(chuí )を(👪)わ(👮)たした。次(cì )郎は(🐚)、す(📶)ぐ大河に(🕠)代わって板木(🎨)を打ちだしたが、(🚭)その打ちかたは、一つ一(🈸)(yī )つの音が余韻よ(🔣)い(🥊)んをひ(🚧)くいとまのな(🌵)いほど急調(diào )子(zǐ )で、(🕺)いかにも(🧀)業ごうをにやし(🉐)て(🏊)いるような(🗿)乱(luà(🍪)n )暴さだった。
飯島は、いくぶ(⤴)んあ(🐀)わて気(👌)味にこたえた(🥎)。それだけに、(💹)いかにも無造作む(🐃)ぞう(💢)さ(🅰)な(🏼)、た(🙄)よ(🅾)りない答(📵)えだった。
かれは、むろん、そ(🕴)のことに(✂)気(🆙)がつ(🕶)いて(🌁)いた。しかし、べつ(🐺)に気(qì )をくさら(🔮)し(😸)ては(🏻)いなかった。毎(🌹)回開塾の当(dā(📉)ng )初(chū )はそうだったし、時刻ど(🧤)お(㊗)り(📴)に板木が鳴ること(🥊)さえ珍め(📬)ずらしかったの(🥍)で(🏊)、今(jīn )朝(🦄)の板木(mù )当(🏪)番の正確(què )さだけで(🔂)も上(🔠)できだぐら(🏨)い(🏐)に(💅)思(sī )ってい(⏸)たので(📼)あ(🏏)る。
(👹)かれが(🍤)、(🐰)便所に通(🤜)(tō(🚰)ng )ず(🦒)る(😠)廊(láng )下(🥟)の角をまが(🤱)る(⛩)と(📃)、一段さがった入り口のたたき(👈)の上に立(🛫)(lì(🈲) )って、(🌡)何かし(📩)き(🔰)りと声高(gāo )こ(🎪)わだかにがなりたてている一(💣)(yī )人(🚶)の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島好造だっ(🚔)た(📰)。
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