「(🍱)そ(🥁)う(🕵)だ、金が(💯)あ(🤵)って時(shí )間があ(🦂)っ(🐡)て学問(wèn )するものは幸福(fú )だ、わしの(⏮)塾じゅく(⛳)の生徒はみんな不(bú )幸(⚡)なやつばかり(📉)だ、同じ土地(dì )に生ま(🥠)れ同じ年(📽)ごろであり(🗼)なが(📹)ら、ただ、金のため(✡)に甲(jiǎ )こう(✊)は意気(qì )揚々よう(🥈)ようとし(🧒)乙おつ(🌫)は悄(qiāo )然(🗽)(rán )しょうぜん(🕗)とす(🌻)る、こんな不(🈸)公平な話(Ⓜ)は(🌤)ないのだ、いいか(🏅)安場(👖)、そこ(🐑)で(🐟)だ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさしてや(⏮)りたい、金ずくでは(⏹)かなわ(🥈)な(🥀)い(🔐)、かれらの学校は洋(⛰)風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾(shú )じ(🐧)ゅくは(❔)壁が落ち(👿)屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、(🐦)生徒(tú(🤹) )は町を歩(🎤)くにいつも小さくなってし(🦈)ょぼしょ(🏮)ぼしている、だか(👠)らせめて野(yě )球で(💷)もい(🔮)いから一遍いっぺん(🈂)勝たしてやり(🐸)たい、実力(🏴)のあるもの(💩)は貧(pín )富(fù )に(🐹)かかわ(🐯)ら(🤓)ず(🕞)優勝(📼)者(zhě(🏔) )に(🔌)なれるものだ(🥂)ということを知(zhī )らしめ(⤴)たい、師(shī )範生(🦏)も(✌)中学生(shē(🎶)ng )も黙(mò )々生も(🏪)くもく(♌)せいも同等のも(🆒)の(🚁)であると思(💫)わせたい、大手をふ(🔏)って町を(🏔)歩く(📓)気(🚏)(qì )にな(🎽)らせた(🕍)い、だから(😪)どうしても今度(dù )は勝たねばならん、わ(👻)し(⛔)も(⚾)こ(🅰)の年になって、な(📙)にをくるしん(🧣)ですっ(💪)ぱだかになっ(🍭)て(⚓)空あ(🍞)き地ちで(📄)バットをふ(📠)り生(🔉)徒等を相手(shǒ(🉑)u )に遊ん(🏋)でいたかろ(🈺)う(💯)、生徒の(🦈)自尊(zūn )心を養成した(🅿)い(🍔)ためだ、そう(🤸)して一方(fāng )において町(dīng )の人々(⬇)や官学(😅)崇拝(🥨)(bài )者(🌻)(zhě(🤬) )を見かえし(🥊)てやりたいためだ、野球の(🔠)勝敗は(⏸)一小(🦋)事だ(🏆)が、(🍉)ここで負(〰)け(🛴)ればわしの生(shēng )徒はますます自尊心を失(㊗)(shī(🏮) )い肩身を小(xiǎo )さくする、(🅰)実に一大事件(🤵)だ(🗃)、なあ安場、今度(🤖)こそはだ、なあおい、(🌶)しっかりやってくれ」
「もくもく勝った(🌪)勝った」(🤩)
柳ばかりで(🌛)ない、手(shǒu )塚もいろいろ(🍤)な快技曲(📱)技(jì )をや(⛄)って見(jiàn )物(🥝)人(💞)を酔よわ(🏀)した(🔡)、(📹)か(🚶)れはもっとも得(📰)意であった、ファイン(🌝)プレーを(🏯)やるたびに見物人の方を(🐭)見やって微笑(👫)び(🔺)し(🏘)ょ(😪)うした、(⚫)と(👎)きには帽子をぬい(🐝)で応(🛣)(yīng )援者におじぎをした。
「天下横(👡)行だ」
「(🎪)あまり押(🥤)(yā )すと先生(💇)、小便がもり(🔂)ます」と(➡)二(🎎)塁手(🤲)のすずめがいった。そこ(👮)で先生もわらった。
「やる! きっとやる」と千三(🐉)はい(🍜)った。このとき五(🍆)(wǔ )大洲は安打して(🤪)一(yī )塁(🔙)をとっ(💤)た、つ(🥑)ぎのクラモウはバ(👪)ン(✊)トした、手(🥑)塚は(👂)それ(🛍)を取(🎤)っ(🤸)て(🥐)二塁(👪)へ投(🔲)げようか一塁(🍈)へ投げようかと疑惧(😉)ぎぐしてるうちに双(🐖)方を生(👹)か(🍬)して(🛅)しま(📑)っ(🎼)た。三番は千三である。
「(🗝)かわいそう(🧑)に青(qī(🎻)ng )木は今日(rì )きょうはばかにしょげか(👾)えっている(😐)、(💤)一(yī )本ぐらいは打たして(🔰)やりたい(👃)な」
光一の真(🍃)剣な態(🔨)(tài )度は一同の(🧢)心(👩)を動かし(⏺)た。
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