と音(🤥)(yīn )吉(📗)が言っ(🎪)た。
(🅰)途中で学士は思出したように、
先生(shēng )が(😂)庭を廻っ(💔)て(👵)来(🏰)た。町(🗑)の方に(📚)見つけた借家へ案内(nèi )しよう、という先(⛓)生に随いて、高(😬)(gāo )瀬はや(⏪)がてこの(🥘)屋敷を出た。
仏(❤)蘭西語(yǔ )の話をする時(shí )ほど、学(xué )士の眼は華(🕠)やかに輝くことはなか(📺)った。
塾では更に校舎の建(📼)(jiàn )増た(♏)てましを始めた。教員(yuán )の手が(👝)足(zú )りなくて(🌨)、翌年の新学(🏼)年(🤦)前には広(🚫)(guǎng )岡理(lǐ )学(xué )士が上田か(🖨)ら家(🚊)(jiā(🔬) )を挙(🍁)げて引移っ(🔣)て来た(🍴)。
塾(🥏)の庭(tíng )に(🔓)あ(🎪)る樹木(📞)の緑も深い。清す(👺)ずしそ(🤮)うなア(👍)カシヤの下には石(shí )に(✍)腰掛けて本(běn )を開ける生(🤬)(shēng )徒もあ(😘)る(🌈)。濃(🏌)い桜(🔴)の葉(yè )の蔭には土(tǔ(🐦) )俵が出来て(🚭)、(🦌)そこ(👳)で無邪(🤸)気な(💄)相撲すもうの声が起る。この山の(🦁)上(shàng )へ来て二(📱)度七月を(🤼)する高(📸)瀬には、学校(xiào )の窓(chuāng )か(🌽)ら見える谷(gǔ )や岡が余程(chéng )親しい(🖇)もの(💥)と成って来(🆘)た。その(🆘)田圃側たんぼわ(🏪)きは(🎿)、高瀬が(😪)行(háng )っては(😱)草(cǎo )を藉しき、土(tǔ )の臭(🎭)気においを嗅(🤫)ぎ、百姓の仕事(🍦)を眺め、(🕞)畠の(📻)中(zhōng )で吸う嬰児あかんぼ(🕘)の乳(rǔ(🏟) )の音を聞(🥝)(wén )い(❌)たり(🕜)など(❓)して(🤹)、暇(🥙)さえあれ(⛸)ば(💺)歩(🌆)き廻(huí )るのを楽み(🚸)と(🍲)するところだ。一度消(xiāo )え(🎫)た夏ら(🚞)し(🐰)い白い(🚗)雲が復(fù )た窓の(🌝)外へ帰(🌊)って(🚑)来た。高瀬は(🌵)その熱(rè )を帯びた、陰(🔜)影の多い雲の形から(💀)、青(🎏)空を流(🌏)(liú )れる(💋)遠い(🎷)水(🌯)蒸(🙁)気の(🐿)群まで、見分けが(🆕)つく(📯)よう(🥌)に成った。
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