フェラ 動画《kcup パイズリ》2行目ライン
kcup パイズリあらすじ
「やあい、豆腐(👏)屋、だめだぞ」
千(🏺)三はボッ(🤙)クスに立つ前(qián )に(🥙)バット(🔤)を(🌟)一ふりふった、そ(🎭)れは先生の手(📨)製(🐚)のこぶこぶだらけのバットである。かれは(📂)血眼ちま(❌)なこに(🦕)なって光一をにらんだ。いままでかれは光一を見ると(💅)き一(⛰)種の弱気(🙃)を感じたのであった、かれはわが(🈷)伯父(fù )が入獄中(zhōng )に受(shòu )けた柳家の(🚚)高恩を思(🙉)い(📕)、わが(🏗)貧(❕)(pín )をあわ(🏟)れん(🛠)で(🦁)学資(🍻)を(😨)だ(🍡)して(🤽)やろ(🚔)うとした(😋)光(🏌)(guāng )一の友(🈺)(yǒu )情を思うと、かれの(🔻)球を打(🗞)つ気合いが抜けてどうするこ(📹)ともできないの(🐌)であっ(🈚)た。
「あッ、(⏪)へそ(🆘)か」
「うむ、うま(📇)くやれよ、(📫)金持ちの学(xué )校に負(🍌)けちゃ貧乏(🤧)人(🔎)の(🚶)顔にかかわらあ(📹)［＃「かかわら(🐷)あ」は底(🙏)本(🤽)では「かからあ」(㊙)］」
「(🏾)しかし、(📏)諸君の中に活動を見な(🐬)い人がある(🥚)かね(🐕)、(🕚)どうだ」
あの家では活(🚈)動(🕴)(dòng )を見るこ(✊)とを公然ゆる(🎗)し(🔷)ていると見(jiàn )える、お母さんが承知の(🔮)上なのだ、それに(🧦)対(duì )し(😢)て学(🙎)校がいく(🐾)ら活動を禁じても(🎃)なんの役(yì )に(⛑)もたたない(🦇)話だ(🆔)。
「(🏀)も(🏸)くもく(🕟)万歳！ も(🎁)くもく勝(🐻)ったぞ」
「いつか生(shēng )蕃せ(🌐)いばん(🎍)カン(🧓)ニング事件のときにも(🍔)生(🧡)蕃は手塚の犠(🚐)牲ぎせいにされたんだぞ」(🦉)
光一は四人を見まわし(🤙)た、一(🌼)同(🏽)はだま(🤼)った。
「そうだ、金があっ(💒)て時(🈶)(shí(🤮) )間があって(🚃)学問するものは幸(🍃)(xìng )福(👘)(fú(😓) )だ、わしの塾(shú )じゅくの(🌓)生徒(😾)(tú )はみんな不幸なやつばかりだ、(👁)同じ(📫)土地に生まれ同じ(🐳)年(nián )ごろでありな(🔭)が(❌)ら、(🌟)ただ、金(jīn )の(🛺)ため(🌟)に甲こう(🛒)は意気揚々(🤰)よ(🌓)うよ(😿)うとし乙おつ(🐽)は悄然しょうぜんとする、こんな不公平な話はな(📩)いのだ、(🦓)いいか安場、そこでだ、わし(🐚)は生(shēng )徒(tú )共(🔆)(gòng )の肩身を広(🦒)くさしてやりたい、金ずく(📪)ではかなわない、か(🌵)れ(📿)らの学校は洋風(🎛)(fēng )の堂々た(🍻)るもの(🤺)だ、わしの塾(🥢)じゅくは壁が落ち屋根が(🤖)も(🎼)り(🌡)畳(dié )た(🏩)たみがぼろぼろだ、生徒(💗)は町(🚆)(dīng )を歩(🏯)(bù )くにいつも小さく(❄)なって(📒)し(👯)ょぼしょ(🛀)ぼしている、だからせめて野球(🌊)で(💮)もいいから一遍(bià(⏲)n )いっぺん勝たしてやりた(🏸)い、(👙)実(shí )力のあるも(😽)のは貧(pín )富に(⏹)かかわらず優勝(🥡)者に(🥜)なれるものだということを知ら(✋)しめ(🐇)たい、師(shī(✳) )範生も中(☕)学生も(♿)黙々生(shēng )もく(⛩)もく(💙)せい(🤛)も同等のものであ(🏎)ると思わせたい(📢)、大(🎇)手をふ(🥟)っ(🛀)て(🕡)町を歩(🌛)(bù )く気にならせ(🚥)たい、だ(🚉)からどう(🐮)し(🚅)ても今度(🕠)(dù(🔦) )は勝たねばな(🥕)らん、わしもこの年に(✡)なっ(🛋)て、(🔈)な(📥)にをくるしんです(⛽)っぱだ(🔹)かになっ(🛄)て空(kōng )あき地ちでバットをふり(🔂)生徒等を相手に遊んでいたかろ(📯)う、生(📧)徒(🐬)の自尊(🎿)心を(🐢)養(🗿)成(🛅)したいためだ、(😟)そ(🌏)うして一方(🤬)(fāng )に(🏇)おいて町の人々(🥂)や官学崇拝(🔩)(bài )者(🕸)を(🛴)見かえし(✍)てや(🥫)り(🌚)たいためだ、野(💱)球の勝敗は一小事(💠)だが、こ(😓)こで負ければわしの生(shēng )徒(🔼)はま(🦈)すます自尊(📅)心を失い肩身を(🔘)小さくす(📼)る、実に一大事(🥖)件だ、なあ安場、今(🛸)度こそ(🛠)は(🍛)だ、(🎁)なあおい、しっかりやってくれ(⌚)」(🚟)
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