「オンになんて言っちゃ不(🏦)可いけない(🥥)の。ね。私(sī )に頂(dǐ(🍋)ng )戴ッて」
三人(🐍)が連(lián )立って湯(🎓)場(👑)(chǎng )を出、桜(yīng )井先生の別(💸)荘(🕘)の方へ(🏢)上って(⤴)行(háng )った時(shí(🥦) )は(💺)、先生(🚘)(shēng )は皆なを待(🏙)受顔(yá )に窓に近い庭(tíng )石に水(💆)を(⏩)そそいでい(🧞)た。先生は石垣の上(🥍)に試みた(🛶)アカ(📐)シヤ(🧕)の挿木さしきを(🤹)高瀬に指(zhǐ(👎) )し(👑)て見(🍱)せた。門の内(🕸)に(🤕)は先生の好(🖼)きな花も植(🙆)(zhí )え(🎆)られた(🎂)。
学士は(🙉)頬(🤱)と言わず(🏫)額と言わず顔中(zhōng )手(shǒu )拭(shì )で拭き廻した。
高瀬の胸(xiō(🦔)ng )に眠(🎿)っていた少年(😒)(nián )時代の記(jì )憶はそれからそ(📪)れ(💠)と復(😑)(fù )活いきか(📑)え(🎤)っ(👉)て来た。彼(bǐ )は幾年(💑)となく思(🐤)出したこ(😟)とも無(📌)(wú )い(📚)生れ故郷(🛄)の空で遠い山(shān )の(🏸)かなたに狐火の燃えるのを望んだことを思出した。気(qì(➕) )味(⛸)(wè(🚳)i )の悪(💇)(è )い夜鷹よたかが夕方に(🐧)はよく頭の上(🍗)を(✏)飛び廻ったことを思(🐆)出(😫)した(⚫)。彼(🧔)は初めて入(rù )学した(😪)村の小学校(xià(🛂)o )で狐がつい(🧝)たという(🏟)生(shēng )徒の一(🥐)人を(🚆)見た(🐿)ことを思出(chū )した……
崖の道を降り(🀄)かけて、漸く二人(📀)は笑い出(🛑)した。隠居(🏸)さん(👗)の小(xiǎ(🍼)o )屋の(⛅)あた(🕙)りで(👟)、(➡)湯(🈴)(tāng )場の方から上っ(💘)て来る正木(🏂)大尉の(🎫)奥さんに(📠)も逢った。大尉(wèi )の奥(🖨)さん(🕖)は湯(tāng )上(🏈)りの好い顔色(⛸)(sè(✉) )で(🌡)、子供を連れて、丁寧に(💖)二人(rén )に挨拶(⬆)あい(🧢)さつ(🏇)して(🐛)通(🎯)った。
「蜂(fēng )ですか」と(🕖)学士は気(🏩)味悪(⚓)そ(💫)うに(🚖)言(yá(🍇)n )った(🍠)。
こう歩き(🏅)歩き高瀬に(🕡)話(huà(🚱) )し(🕕)掛けて行くう(💍)ちに、急(jí )にポツポツ落(😐)ちて来た(🏮)。学(xué )士は家の方の朝顔(🌡)棚だ(🔬)なが(🐝)案(àn )じられるという風(🔓)で、(💟)大急ぎ(🍦)で高瀬(lài )に別れて行った(🎆)。
「屋外(wài )そとで遊(yóu )ん(🌮)で(🎭)ます」
と呼(🆖)ぶ子供(gòng )を見つけて、高瀬は自分(fè(🎢)n )の家の前(🔜)の垣根(🎱)のあたり(🥃)で鞠(jū )子まりこと一緒に成(👑)っ(🤒)た。
「(🔶)うう(📵)ん、鞠ちゃんパンい(🐲)や――鯣(yì )」
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