次郎(🏒)はすこ(💰)し顔をあからめた。が(🐋)、(🗿)すぐ思(🈷)いつ(🍔)いたよ(✴)うに(🍚)、(✂)
馬田(🔀)はあざける(🕊)よ(🐳)う(🏒)に笑った(💱)。
「第一、道(💱)江だってそんなこ(📜)とをして(💔)は(🥅)、かえっ(🤼)て恥ずかしい思(🈁)いをしなけ(📶)ればな(🚜)らないでしょう。」
「スト(🎎)ラ(🐎)イキに(🙆)は、僕、絶(🖍)対に(👊)反対するつ(🍺)もりです。」(🏣)
馬(mǎ(🐄) )田は、また(♌)「ふふん」と笑った。そして、
道江はただしょげき(👾)った顔(yá )をするだけだった。次郎は舌(❌)打(🚩)(dǎ )ちしたくな(⛑)るのをこら(🌍)えながら、
「馬田にはそれが(💗)わか(🍢)っているん(📔)じゃな(🤠)いのか。」
そ(🧥)う考(💮)える(⛩)と、「(🗑)かわい(🐠)そうに」という先(xiān )生の(👑)言(❣)葉の意(yì )味は、こ(🌽)れ(🍈)まで考えたのと(🔟)はまるでちがっ(🏄)たものになって来(📱)た。先(🚡)生(🍦)は(📹)、その(🐰)言葉に何も(🍺)とくべ(🐠)つ(🦊)な意味を(✳)もた(🌂)せようとされたのでは(♏)ない。ただ先生(shē(〽)ng )のはっき(📳)り(🔪)した(⚫)ご決意と(🥈)自分(fèn )に(🐾)対(🌊)(duì(😎) )する(🛶)愛情とが結びつ(🐦)い(🙎)て(🍝)、何の作為さくいもなくそんな(🆙)言葉(🌟)(yè )と(📡)なってあら(🏄)われたまでだ。それにしても(👣)、先生(shē(🙄)ng )のそ(🗳)のご(😂)決意(yì )につ(🥍)いて(🗯)、自分がこれまで(🎬)一度(dù )も考えてみようとさえしな(🃏)か(📉)ったとい(🐷)うことは、(🐼)何(hé(🍏) )という愚かさだったろう。先(👠)生が自(zì )分(🛫)(fè(🧀)n )をどう(💌)考え(🎯)ていられ(🎍)ようと、そ(🍸)の意味(wèi )で、自(zì(🐔) )分(🗳)はた(🤳)しかに(🗓)己を知らない飛びあがり者だっ(🏸)たに(🐂)ち(🕯)がいない(🔣)の(🌝)だ! 次郎の自己反省は(📸)、昨(zuó )日(rì )以来、こんな(🕡)ふうに次第に深(shēn )まって行くば(🤜)かりだっ(💉)た。「か(🎪)わ(📂)いそうに(➕)」と(⏲)いう言(yán )葉を(🔗)、先(xiā(🚓)n )生のごく(🎟)自然な愛情(🏂)(qí(🍯)ng )の言葉だと思(sī )えば思う(✅)ほど、それ(🦓)が(🐡)深まって(😤)行く(🎫)のだ(🕶)った。しかし(🚀)、そう(🖥)した自(🐶)己反省の苦(🎅)(kǔ )しみは(💢)、彼にとって(🔑)は(😵)そうめず(📦)らしいことでは(🛄)なか(🗑)った。彼は中学(xué )入学(xué )以来、とりわけ白(bái )鳥会入会(📬)後は(🤩)、絶えず自己(jǐ )反省の苦しみを味わって来た、と(🐫)いっても言いすぎで(👍)は(😗)な(👰)かったのである。だから、もしそれに朝倉先生(♏)の問題(tí(🧣) )が直(🍫)接(jiē )結び(🏵)ついて(⏱)いなかっ(🦍)たとすれば(💟)、彼は、きょう学(xué )校で(👺)、同級生たち(⬜)にあやしまれる(🤐)ほど暗い(🐥)顔はしていなかっ(🛡)たかも(🆘)知(zhī )れない。彼を(🗡)絶望(wàng )に近(⛵)いほ(🖊)どの気持(chí )にさそ(💹)いこんで行(🚷)ったのは、何といっても(❣)、朝倉(cāng )先生(shēng )の辞(👶)任が決(jué )定的(👀)で(🚦)あるという(🆕)ことに気が(🚁)ついたこ(🕖)とであった。彼(😼)はそ(⭐)れ(🏄)を思うと、も(♿)う(🗞)何(hé )も考える力(lì(😂) )がなかった。幼いころ、乳母(🎀)のお浜にわかれたあ(🕸)とのあのうつろな気持、(😆)母(🌲)に死別れたあとの(❗)あ(🤣)の(👫)萎しなえるよう(🐯)な(😞)気(qì(🐹) )持、それ(🐌)がそのまま現実と(🤮)な(🎵)って身にせまって来(lái )るよ(🛋)うな感(gǎn )じがし(✉)て(🥒)、きょうは朝(cháo )から誰とも口(📐)を(😯)き(🎎)く気になれ(❗)なかった(🌵)の(♍)である。
「ええ(😃)。…(🗳)…書(shū )き(🤶)ました。」(🧑)
と、(👜)朝倉先生は(💡)、ちょっと思案しあんしてい(🦎)た(😧)が(💶)、(🀄)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025