「では、どう(🦕)したらいいの(🚹)?」(🕓)
「僕、知(zhī )っていたんだ。道江(⛅)さ(🚈)んがこ(🤪)ちらの土(tǔ )手を通(🚙)る(🍡)のを見ていたんだから。」
次(cì(🖨) )郎(📳)は、もうすっかり、(📹)いつもの彼(bǐ )をと(📵)り(💫)もどしてい(🎹)た(🎌)。
道江の(🍎)家は、馬(🍥)(mǎ )田(🏺)と同じ(🔎)く橋を渡(🏓)った向こう(🈂)の村にある。彼女(nǚ )が(🧢)学校(💝)の帰(guī )りに、(🌮)大巻や本田(tián )に用があって、橋(qiáo )を(🤸)渡らな(🎒)い(😁)でま(💴)っ(🔱)すぐこちら(🤳)の土(tǔ )手(📦)(shǒu )を行くことはしばしばだ(🔆)が、きょ(🐬)う(🌌)の様子は決して(😵)ただ(🍷)ごとではな(🏯)い(📶)。彼女は、或いは毎日の(👏)ように馬(⬅)田(tián )に学校の帰りを(❗)おびやかされている(😽)のではあるまいか(😴)。次郎は、ついこないだ自分の家(jiā(🏵) )の(⭐)階(📩)段(duàn )の(📒)上で(🚋)、道江と馬田が出(🥑)っくわ(⛵)した時の(🧔)こと(🥦)を思いうかべながら(🚚)、そん(📰)なふ(🌥)うに考えた。
「ま(✝)あ、本(běn )田(tián )さん、しばらくで(✉)したわね(🔜)。さ(⭕)あ(👎)どうぞ。先生は書斎(zhāi )です(😭)わ。」(🔫)
(🕶)次郎(lá(💡)ng )は、そんな実例が(🐧)あるか(😤)どう(🚍)か(🖥)はよく知ら(🌸)なか(👟)った。しかし、敏(mǐn )子(zǐ )の言(🚌)っている意(♎)味(🕎)はよくわかった。そして、そうであればあるほ(🔏)ど(📵)、いよいよ馬田を許しておくのが不都合だという(📻)気が(📏)し(🚙)た。
「こまる(😸)わ、あたし。」
「話(📝)って何(🚧)(hé(🤺) )だ(🍴)い。」
「いや(📮)ね、道(dà(🔛)o )江の(🎦)ため(🛌)に、(🕝)男同士(shì(👂) )がけんかをはじめたりしちゃあ。」
「逃げてさえ(🎐)い(🗜)りゃ(🕴)あ、い(🛶)いという気(🤯)なん(🆒)だな。」
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