大(dà )河は第(🕸)五室の列(liè )の一(🔋)(yī )番うしろにすわっていた(🛬)。しか(👚)し、ただ静かに瞑目めいもくしているだ(⏩)けで、(🔞)その顔からは、かれの気(📃)(qì )持ちがどう動いてい(🤕)るかは、(🥎)すこしもうかがえなかった。
朝倉(cā(👈)ng )先生は、しかし(🕥)、どんな悪(è )い状(🍠)態があらわれて来(lái )ても、すぐその場(🔛)で(🎓)それを非難(🚐)す(📻)ることがなかった。すべて(🍾)をいちおう成り行(🦇)きにまかせ、行(há(🍷)ng )くとこ(🔮)ろまで行かせてお(🤯)いて(🔓)、あとで、――たとえ(🚌)ば食(🍙)後(hòu )の(⏪)雑談や(🔄)、夜(🌡)の集まりなどの際(🕶)に、――そ(🥑)れ(🛡)を(🏹)話題にして、みんなといっしょ(🕒)に、そ(🕔)の原因結(jié )果を(🌻)こ(🔐)ま(💿)か(💮)に(🧥)究明し、その究(jiū )明(🌑)をと(🔯)おして、(👷)共同生活(huó )の基準になるよ(🥫)うな原(yuán )則的(🌚)なものを探(📋)求す(🏌)る、といった(🏾)ふうだ(🧦)ったのである(💶)。
七 最(💠)(zuì(🆚) )初(💬)の(🏇)日曜(yào )日
次郎は、す(🅰)ぐに(😃)は、その意味がのみこめないで(👅)、きょ(🔻)とんとし(📈)ていた。すると、先生は、
七時(🛬)の朝食(🚂)(shí(🎽) )までには、まだ二十(♒)分ほどの(🛅)時間があり、そ(🐴)の(👓)間に(🧤)食(👉)事当番は食卓(zhuó(💯) )しょくた(⏹)くの準(🌗)備をやり、(🌌)そ(🗓)のほかの(👛)もの(😡)は、自由に新聞に目(mù(🕺) )をとおしたり、私用をたし(😎)たり(🈂)す(🌯)るのだっ(🙎)た。次郎(lá(💅)ng )は、い(🏀)つ(👅)も(🐒)な(🤶)ら、こんな時(🥞)間にも、できるだけ塾(🍑)(shú )生(shēng )た(💁)ち(🐘)に接触せっしょくし(🕹)て(🔣)、(💗)かれ(📤)らの感(✨)(gǎn )想をき(🈺)いたりするの(🕖)だったが、今(🗂)(jī(⏲)n )日(rì )は、(🔔)広間を(🏅)出るとすぐ、塾長(🔌)室に行(🏳)き(🤸)、朝(⛪)(cháo )倉先生(🤜)に向(xiàng )かって、なじるよ(🚴)う(🎑)に言った。
「田川君は、どうだ(🥟)ね。」
(🍧)朝倉(🔅)先生(👋)は、(💛)しか(⚪)し(🚦)、(⏹)どんな悪い状(zhuàng )態(tà(🌬)i )があらわ(🌊)れて来(lái )ても、すぐその場(🗃)でそれを非難(🐃)する(👧)こと(🎅)がなかった。す(🌌)べ(🎿)てをいちお(🤵)う(❗)成(🏖)(chéng )り行(🏗)きに(🐔)まかせ、行くと(👃)ころ(🏐)まで(💦)行(👏)かせ(🍤)ておいて、あとで、――た(🦅)とえば(😧)食後(💸)の雑談や、(😘)夜の集ま(🈁)りなどの際(🎯)に、――それを(💗)話題にして、(👻)みんなといっ(➰)しょに、そ(🅿)の原(yuán )因結(jié )果(🕹)をこまかに究明し、(🙇)その究明(🏠)をとおし(🚓)て、共同生活の基(♊)準になる(🦆)ような原則的なものを探求する、といったふうだ(📰)っ(🎤)た(🕞)のであ(✳)る。
いそいで(🐰)、(💁)寝(🐯)巻(quàn )ねまきをジャンパーに着(zhe )かえ、夜具を押し入(🙌)れにし(🕰)ま(💠)いこむと、(🚎)ぞんぶんに(📿)窓(chuāng )をあけた。風は(🈯)なか(🎏)っ(🤞)たが、そとの空気が、針先はりさきをそろえたように、顔いっぱいにつきささった(🐠)。
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