「なるほど。そ(🔨)うか。――(🔗)しかし、大(🏴)河に(👻)しちゃ惜おしか(🈯)っ(😁)たね。おし(🍙)まいごろにはかんしゃ(🔣)くを(🛄)お(🚳)こしていたようだったが(⛹)。」
次郎はぎくりとして、うまく返(fǎn )事(🐡)がで(💇)きなかった。大河のにっ(⏹)と笑っ(🐇)た顔(yá )と(📠)、その時(shí )言った言(🚅)葉(yè )とがあらためて思い出(🌘)(chū )さ(🕣)れたのだっ(🌰)た。か(😈)れはしばらく眼(⭐)をふせていたが、
次郎(láng )は(🗄)近(🍔)づいて行って(🎸)声をか(🖍)けた。
まっさ(🔅)きにかれ(❔)の(👟)目(💭)に(👄)ついたの(🕜)は、田川(🎉)だった。田川(🌧)はい(⤵)や(🌋)に(♈)胸(xiōng )を張り、軍(jun1 )隊流の不動の(🖕)姿勢でしゃ(🆗)ちこばっていた。そ(⏫)して(✴)、次郎が肩(jiān )か(🍆)たか(🚣)ら力をぬかせようと、どん(🍷)なに(🚷)骨をおって(🧢)も(🆒)、なか(⌛)なかそう(🚤)はな(🗄)らなか(🧦)った。これに反して(🤾)、飯島は最(🌜)(zuì(🚟) )初から(⬅)、ごく器用に正(zhè(👀)ng )しい姿勢をとっていた(😠)。もしかれが、おりお(📎)りうす目を(🛎)あ(👤)けて朝(🐏)倉(🌷)先(xiān )生の顔(🈯)をの(😰)ぞくようなこ(🚚)とさえしな(👎)かったら、かれの(🚿)静坐(🌳)は、塾(shú )生の中でも、(📋)最(📺)もすぐ(🥉)れた部類(🍋)に(📿)属していた(⏩)のかも(🤜)しれなかっ(🎇)たの(🔈)である。
つきあたりに(👼)、大(🐤)便所(🤟)がこれ(😸)も七つ(🛤)ほどなら(🔴)ん(⛏)でいる。そ(🥢)のうち(🗽)の、右はじの一つだけ(😗)が戸が開(🏓)いてお(💼)り、その少し手前の、たたきの上に、水(shuǐ )をはっ(🌵)たバ(📳)ケツ(😻)が一(💬)つ置いてあるのが見えた(🙄)。戸(😨)(hù )の(🕕)開い(🏸)た便所の(🚣)内側は、電(dià(🔜)n )燈(👀)(dēng )の光を斜なな(🥥)めにうけ(⛱)ているので、よ(🏗)くは見えない(📳)。し(👧)かし、だれか中(zhōng )で掃(❔)除をしていることだけはたしかだった。六人の室員(yuá(🏵)n )の(⚓)うち、(💘)飯島は入り口に(🃏)立(🌈)っており、両がわ(😔)の小(🥦)便所に二人ず(⏭)つ(🍧)働いているのだから、(😒)あ(🎸)との一(🐵)人は大(dà(🔫) )河にきまっている。次郎(láng )は(🛷)、そう思(🎵)って(🦀)、すぐ声をか(🔭)けようとし(😝)た。しか(🖕)し、な(🕶)ぜか(🐼)思い(🗨)とまった。そし(🐞)て(🚧)、入(📲)り口の(🛏)横の(🐽)板壁(bì )いたか(🤥)べにか(🧦)けて(🌃)あった便(biàn )所用の(🕕)雑巾(🥢)(jī(⚡)n )を(💘)一(yī )枚と(😚)り、それをたたきの上(🐆)のバケ(⏱)ツの水(🐈)にひたし(📚)て、しぼったあと、大河の(🤽)はいっているのとは反対のはじの(🎦)大便所の戸(➡)をあけ、中(🔼)にはいった。
「先生もそ(🚆)うお感(gǎn )じでし(💉)たか。」(🙊)
かれは、(🔅)そ(🍱)う(🎮)思(sī )って、われ知らず(📇)眼をひ(🚔)らき、塾生(shē(🦔)ng )たちの中に(🗣)大河の顔をさがした(🕚)。かれは塾(shú )生たちの静(🐉)(jìng )坐(zuò )の(🔣)姿勢(shì )を直したあと、朝(🗝)倉先(xiān )生(🔢)の横(héng )に斜(xié )ななめ(👣)向むきにす(🏟)わっていたので、よく全体が見(🍤)(jiàn )渡みわたせたのである。
「(📀)もっ(🕷)と考(kǎo )える? ふむ。腑ふに落ちなければ(⏯)、腑に落ちるまで考えるよりな(🍖)いだろう。自(🍠)分(💤)(fè(👟)n )で考(👘)え(🤣)ないで、人の(🐂)言うこ(⏰)とを(👈)うのみにする生活な(🧚)んて、まる(🐂)で意(yì(🐜) )味がないからね(🚫)。」
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