次郎は、そう言われて、まだ何(hé )か(🔎)言(🏻)い(🔌)足(🥌)りない様な気(🏼)が(🧕)した。そしてちょっと考(kǎo )えてから(☔)、
「本(běn )田はどう(💊)だ。四年生(shē(🎺)ng )にバッ(🛳)クして(🛎)もらいたいのか。」
「さっそく会ってみたくな(🔆)ったね(😣)。今日、君の(🏿)家(🕯)に行っ(🌠)て(🚬)もいいかい(👰)。」
「(♉)そんなけち(🚳)なこ(🥄)とを考える(🥦)の(🆓)は(🏺)、よせ。僕らは(🦏)、四年(nián )とか五(🛍)(wǔ )年とか(🔃)い(🚏)うこと(🌱)にこだわる必要はない(🦍)ん(🐮)だ。それよ(😨)りか、一年から五年(🤘)(nián )ま(🛺)での正し(💝)い生(shēng )徒が、(📯)縦(🏫)たてに(🏅)手を握(🏉)りあうことが(🥖)大切じ(🍔)ゃ(⚡)ないか。本田の弟(♑)も(🧘)、その正しい生徒の一(yī )人(📰)だ(👊)。だから僕(pú )ら(🏉)は(🌑)それをバックしようと言(🈶)うんだ(💔)。……四年生に(🖇)だって、(😇)つまらん奴(nú )はいくらも(🚋)居(🧥)る。――僕(pú )ら(➰)は――(👰)少(🏈)くとも僕だけ(🍙)は――そんな奴(💸)とは(⏱)手(🌤)を握りたくな(🦃)い。そんな(🌬)奴と手(📛)を掘っ(🐪)て、五年生に(🧑)対抗したって、それ(🎇)が何になる(🤹)んだ。」(🐠)
「少々(🗓)てれて(🗃)いるらしいよ。」(🤗)
「うむ(👆)、しかし相(xiàng )当(dāng )生(shē(🛄)ng )意気な(⛪)奴にはち(📄)が(🤙)いない(🚳)よ。」(🍆)
「中学校(🏗)(xiào )にはい(😯)る前(qián )に、三年(🌷)も工場で仂いていた(🚖)んだよ。」(⏳)
「五(🐑)年生の(🌗)方(fāng )が、かえ(💫)って気味わるがっていたそうだよ。」(📡)
「(🛢)べつに何ともなかった(🐛)よ。」
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