「で(🦗)も、(📕)道(dào )案内(nèi )によく引っ(🚜)ぱり(🎐)出されな(⚽)かったことですね。」
「ちょっとぼくに打(🅰)たしてみて(🎵)ください。」
「おはようございます。」(🚨)
掃(🕧)除(🍙)がすっかりすみ(🍐)、洗面(miàn )その(♊)他(tā )を終(🏋)わると、(💛)みんなは広(🚉)間に集まって朝(cháo )の(🥁)行事(shì )をやる(🍫)ことにな(😒)ったが(😧)、そ(🎦)れまでには、起床から(🎄)たっ(👐)ぷり四十(👳)分ぐらいはかかって(📃)いた(📻)。次郎が(➰)、(😊)これま(🕸)で毎(➗)朝(cháo )、(🎏)空林庵の寝ざめに(📅)親(qīn )しんで来(lái )た雀(🤽)(què )すず(🍒)めの第(dì(😜) )一声がきこえ(🚥)るのは、ほ(🎷)ぼその(🍢)時(shí )刻だったので(😥)ある。
次郎(🚖)は、朝倉(cāng )先(🧢)生(🚂)が(🧘)、開塾(shú(⭐) )最(zuì )初の朝の(🕳)訓(🐚)(xùn )話(🥪)くんわで、(👇)これほど激は(🤜)げしい(🧞)言葉をつ(🐬)かって、(🔫)真正面(miàn )か(🛰)ら塾生たちに非難を(🦆)あびせかけた(📈)のを、こ(🤶)れまでにき(🐭)いた覚(jiào )え(🌯)がな(🥓)かった。かれは、まだあ(🐅)と(💪)に残(🛁)(cán )されている自分への非(🏉)難(🆒)が、どんな(🚐)言(🏍)葉(yè(🐱) )で表現されるかを、身がち(💳)ぢまる思いで待っていた。
「え(🎚)え、はじめ(❗)のうちは(🦋)、い(👺)つもこん(📕)なふうですよ。五(🚆)(wǔ )分(🍽)や七分はたいていおく(⭐)れます。」
「これで、ともかくも、ここの生活(huó )設計(🌺)がおたがいのも(☕)のとし(💊)てできあがっ(😍)た。おたがいのものとしてで(🖋)き(🌓)あがった以上、それがうまくい(🍺)かなければ、お(💰)た(🕳)が(🚴)いの責(📙)任だ。むろんこの(🦖)設計は、明日(👹)から(🏌)のすべ(👦)り(🍄)出しに、(⏪)いちおう(👠)のよりどころを与(🥞)(yǔ(🥥) )えたまでで、こ(🎟)れが最上の(🚑)も(⛰)のであるとは保(🌄)証(🛀)できない。だから(🕔)、だんだんや(🥉)ってい(📌)くう(🌎)ち(💚)に、不都合(👗)(hé )な点があ(🍦)れば(⬅)、いつ(👁)でも(🎱)修正しようし、また、新しい案が出(chū )て、それが(🔨)いいものであ(🌆)れば、(💴)どしど(😈)しとり入れ(🌷)て行くこと(🛩)にしたい。そういう(😋)ことをや(😺)るのも、(🧗)やはりお(🖌)たがい(🤸)の責任だ。あらためて言(yán )うが(⤴)、(⛲)友愛(☔)と(🌑)創(🚋)造、この(😻)二(❄)つを精神的基調として、これか(🔷)らのおたがいの(💽)生活を、す(🏚)みからす(🎏)みまで磨みがきあげ、いきいき(🌳)とし(🍣)た、(🤯)清ら(🏍)かな(🙊)、(➕)そして楽しいものに育てあげて(🦔)いき(🚱)た(🌼)いと思う。」
奕堂和尚は聞きお(❓)わ(🆓)って、い(🎛)かにもうれしそうに(🍾)う(😏)なずいた。そ(⚪)して(👻)、(🏋)まだ(🛌)どこかに漂た(🕹)だよってい(⛩)そう(🍻)な鐘(🚒)(zhō(💓)ng )の音(⬛)を追(zhuī )い求(🔧)め(🌪)るよう(🚞)に、ふた(🕠)たびしずかに眼をとじた。
先生は、(⏸)次(cì )郎(láng )の顔(🕕)を見ると、手帳をひらいたまま(💀)、たずね(✉)た。
(👥)先生(shēng )は、そう言って、(🗜)次郎に目(mù )くばせし(🈴)た。次(cì )郎は(🌘)待ち(🏿)かまえていたよ(🚾)う(📬)に、自(zì )分のそばに置(🥐)い(💘)て(🦁)いた紙袋(🔴)かみぶくろか(🎚)ら、ガリ版の(🏪)印(yìn )刷物(👒)をとり(🌉)出(chū(🎧) )し(💦)て、みんなに配(🕑)布し(🕠)た。
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