だれ(🚀)の顔(🥚)にも、何かしら、ゆうべとはちがった感情が流(liú )れており、(🦑)互礼ごれ(📨)い(🕠)をすまして広(guǎng )間を出(🔳)て行く時の(🌵)みん(🕣)なの足音も、(👎)これま(🌱)でにな(🚷)く静粛せ(🧕)い(💩)しゅ(💰)くだった。
飯(🐜)島は(👧)、いかにも得(dé(🚕) )意ら(🍹)しくこ(😹)たえた。
とあった。
「うらま(🐡)れやし(📗)ませ(🥌)んか。」
(🆚)七(qī )時の朝食までに(📄)は、ま(🤑)だ二(⭐)十分ほどの時間が(💂)あり、そ(📸)の(🌤)間(👏)(jiā(🎈)n )に食事当(dāng )番は食卓し(🐚)ょくたくの準備(🛬)をやり、(😮)そのほかのものは、自由(💿)(yóu )に新聞に目を(➡)とおしたり(👎)、(🦑)私用(🚉)をた(😔)したりす(🌗)る(🐕)のだっ(👙)た(🧡)。次郎(🔁)は、いつ(🔗)もな(🐠)ら、こ(㊙)んな時間にも、できる(🐗)だけ塾(shú )生たちに接触せっし(🌥)ょくして、(🐃)かれら(💜)の感想(xiǎng )を(🎀)きいたりする(🛏)のだ(🔼)ったが、今(jīn )日(rì )は、広(guǎng )間を出(chū )るとすぐ、塾長(🔄)室に行(🐺)き、朝(🤧)倉先生(shē(🎗)ng )に(🥛)向(🎦)かって、なじるように(😍)言った。
(🍉)かれは、そう言(yán )うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を(❤)出た。朝(cháo )倉(cāng )先(👓)生は無(wú )言(🦎)の(🏃)ま(🛩)ま、かれの(🤛)う(🚫)しろ(🛤)姿を見(🥋)おく(🤣)っていた。
「ぼく……もっと……考(kǎo )えてみます。」
消燈(🥙)まで、こ(🧒)れと(⬇)いってとりた(⛴)てていうほどの変わっ(❇)たこともなかった。しかし、大河(💦)無(wú(🎷) )門(🍖)(mén )が、か(🏨)れ(🥙)自身の希望に反(🐔)し(🍓)て、あまりに(🏹)も早く(🌥)その存在を認められ(🈚)、(✉)みんなの(🚞)注(🎻)目の的にな(👐)っ(🥙)たということは、この塾に(🥁)と(📫)って、よかれあ(🗯)しかれ、(🎱)決して(📕)小さなできごと(🚩)では(🔁)なかったといえる(👹)であろ(🚗)う(📧)。
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