「(🎚)血(xuè )書(shū )のこ(🐚)とが気に(🔚)なる(🍇)のか。」
「(🌶)それがきっ(🚖)と大き(🎉)な(🧙)問(💗)題になると思うね。」
「ええ。しかし、もう県庁でも見ている(🏦)んで(🍻)しょう。校長先(xiān )生が(🥐)県(xiàn )庁(tīng )にそれをもって行かれ(🌛)たそう(🗒)ですから(🔉)。」
「用がないか(🐁)らさ。」
みんな(🐈)の頭には五年まえの雨天体操場(chǎng )における恐ろ(🏉)しい(🧡)光景(🛄)がま(🍸)ざ(🥢)ま(👩)ざとよみが(🈂)えって来(🐸)た。そ(📹)の時の次郎の英(🔼)雄(xióng )的な態度(dù )は(🏴)、忘(wàng )れよう(🆕)としても忘れ(🃏)られない記憶(🈺)である。ま(🏝)た、これはみんなが実際(jì )に見たわけではなかったが、「三つボタン(🔙)」とい(🎃)う綽名(✔)(míng )のあっ(😓)た(🤝)始(🎢)末(mò )におえない五年(🍟)生(🗣)の室(shì )崎を相手(🚭)に(🚲)、次郎が死物狂いの喧(💎)嘩をやって(🔪)少(❕)(shǎ(🛂)o )しもひ(🤖)け(📰)をとら(👘)なかったという話は、あまりに(🐙)も有(🎼)(yǒu )名であり、雨天体操場の記憶(yì )とともに(🎽)、自(zì(😧) )然、そ(🛍)れもみんな(🧚)の頭によ(📆)みがえって来(🚬)ないわけはなか(✨)っ(🏷)た(🔥)。
「それならいいけれど、――」
そ(🌉)れ(🏆)によると、血書のこと(💒)は、もう昨日のうちに(🐷)警察(chá )や憲兵(🏗)隊の耳(🐶)(ěr )にも入り、県(🏊)の(😳)学務(🚍)課(kè )に(🍏)も通報(💖)さ(📍)れて(🍿)いたらしい。今朝はさ(💻)っそくそのことで学務課の方から(📒)電(dià(🤱)n )話がかか(🔴)って(🧦)来た。校長はちょうど(👙)その(🥏)時四(🔂)人の代(dài )表(👨)と会っている最(zuì )中(zhōng )だ(⚽)っ(🕜)たの(🍕)で、教(jiāo )頭(tóu )が(🚄)代っ(🚅)て(🎺)その(🤵)ことを報(🚊)告(gào )すると、で(🙉)は一(🐐)応(🐹)おだやかにそ(🕦)の血(🧚)書を受取(♉)るがいい。そして(🔓)校長自身(🐛)それをも(🎦)ってす(🏔)ぐ県庁に出(🚄)頭(🌭)するよ(🛢)う(💾)に、というこ(🥊)とだっ(📺)た。教頭(tó(🎴)u )が紙片(🍒)に書(🛏)いて校長に渡したのは、そのことだっ(🏾)たにちがい(🅱)ない、とい(🌴)うので(🔗)あ(🈯)る(🚚)。
次(cì(🚩) )郎(🍨)(láng )は、それでも一心(🌧)に彼(bǐ )の顔(🍣)を見(🌶)つめていた(😈)が、急に(🥡)、何と思ったか、くるり(🔞)と向きを(🌐)か(🔷)え、彼を置き去(qù )り(✔)にして(🍻)、すたすたと歩き出(🚣)し(🧚)た。
「でも、それは次(cì(✏) )郎さ(🥨)んがお(🦎)っしゃるように、かえっ(🕡)ていけないことになるかも知れないわ。いっ(📂)そ、ここの(🔷)うちから(🚏)学校(xià(🌝)o )に通うこ(✒)とにして(👥)は、ど(🔞)う(🦂)?」
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