(📲)こ(📢)の鳥はおばあ(💱)さんのような(📒)しゃ(🚼)がれた声で(🛺)、わたしにあいさつして言うこ(🏫)とには、(🧕)
そんなら、自(⬜)(zì )分の見て(🥂)きた地(🏷)方のこ(🍊)とを(🏴)一つ聞いてもらおうと(🚚)、(🥝)川上へ行っ(🎗)てき(📟)たかわずが言い出(🍶)しまし(〽)た。信濃しなのの一部だけ見て、これが(🌂)山国全体(tǐ )の(🧣)姿だと思(sī )われて(🥟)もこまる。それ(🚪)に(🦌)は、(🉑)どう(🔑)しても千曲川の上流について、(💨)南(🏾)佐(zuǒ )久みなみさ(🎂)くの地方(🦀)へ(🚠)はい(🗂)ってみな(😲)い(🎊)とわからないと(📣)い(🔡)うのが、このかわ(🛄)ずでし(➕)た。
二 松(🚐)島(🚢)
川(🦂)上を(🎧)見てきたかわずは(🍻)、いろ(🚽)いろと土(👦)地の馬の話(🍞)をも聞い(👂)てき(🌩)てそのことを相手(🐐)のかわ(🚇)ずに語り(🛰)聞(🌶)かせまし(🍉)た。
(🚥)さて(🈂)、明治の御代みよとな(🎷)ってみ(🤢)ますと、栗本(běn )先生(shēng )たちが新しい日本(běn )のためにいろいろしたく(🦐)をし(⛴)てお(⛳)いたこと(⏬)が、あとになっ(🍭)てわかっ(🚫)てきました。この国(🕡)を(🐗)開き、(♋)世界諸外(wài )国と条(🛏)約(yuē(😠) )を(🐋)と(🆒)り結ぶとい(👍)うことも、先(xiān )生た(🎳)ちのしたくしておい(🅾)たことです(⚫)。下(xià )しもノ関(😰)せき償金(jīn )の談(tá(💹)n )判、横須賀造(zà(🍪)o )船所の建築、陸(lù )軍(jun1 )軍制の改(✅)革(gé )それ(🧑)らはみな先(🏕)生があ(😭)の小(⛔)栗上(💊)野(yě )介らと(🆖)と(🦁)もに力(lì )をあわせてしたくしておい(🔵)たことなのです。今日横須賀(🀄)に日本(🔺)の船を造(🈶)っ(🌩)たり修繕したりする所(🚄)があっ(👻)て東洋に一(yī )つの名(míng )物のようなドックがあるの(😒)も(🛄)、も(🚉)と(🔨)をただせば先生たちが徳(🕸)川の世(🧔)の(📦)あと(👯)しまつをしな(👿)がら(🏼)、よく「し(🅰)ん(🌷)がり(🚨)」をつとめて行ったそのおかたみではありますま(🦖)いか(🗡)。いったい、徳(🐶)(dé )川(chuā(🏄)n )の世(🎏)の(👯)末(mò(💏) )に(🚣)あった(🔋)こと(🤤)は大きな黒幕(🌭)の(🎙)うし(🍎)ろ(🤷)にか(🛸)くれてしまって、そ(🎞)の舞台の上(🚎)で働い(📢)た(📯)人(🎬)たち(👐)の辛苦もほ(🛰)ねおりも現(xiàn )われませんから、世の中(zhōng )にそれを知る(🐒)ものも少ないの(📂)です。し(🕺)かし、先生(shēng )は自分の(🔳)手がらをじま(💂)んするような人(😠)ではな(🆘)く(🚠)、どこま(🎡)でも徳川時代の「しん(💅)が(🎨)り」(💁)として、本所ほ(🦖)んじょの北(bě(🌵)i )二(🚻)葉町(👨)き(🍿)たふたばちょうと(♓)いうとこ(🎬)ろ(🚵)に退き、髪(fā(🎡) )の(🏬)白くなるまで徳川の(👒)世の中を見(jià(🔷)n )送りました。
第(😡)(dì )四章(🎮) 教師(🐗)はお(✋)友(♌)だちの中(🥟)(zhōng )にも
先生もずい(🅿)ぶんトボ(😐)ケた人(rén )で、わたしのようなずっ(👥)と年のち(🙏)がったものをつかま(🎹)えて(🍖)も、よくじょうだんを言われ(🚵)ました。一番お(💷)しま(💕)いにわたしが(📃)おたずねしたころは、先生(⏹)はもう七十(🔀)五六に(🕍)近く、寝床の上にいるよう(🔶)な(👶)人でし(🐦)たが、(🐪)そ(🍦)れで(😗)もまくらもとへわ(㊗)たしを呼んで(🦈)会(🖖)ってく(🔚)だ(🔴)さ(😑)いました。わ(🧤)た(🥘)しはもっと先生(shēng )に(🤯)い(😯)ろいろなことを聞(wén )いてお(😁)けばよかったと(🐤)あとに(💒)なってそう思(sī )います。でも、先生のような人に会え(☕)たというだけでもたくさ(🍉)んに思います。何かにつけてよく思(sī(🦎) )い(⏲)出(🧘)(chū )すところをみると、やは(♊)り先生(🌕)にはほかの人(💇)とちがった(🔨)ところがあったからでしょう。
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