フェラ 動画《沙 彩 フェラ 動画》2行目ライン
沙 彩 フェラ 動画あらすじ
先生の言葉の調子(👍)は、(🎈)はげ(🕛)し(🤷)いというよりは(🥏)、むしろ悲痛だった。
講堂で(🙋)は、掃除(chú )はもうあら(🍾)かた終わって、机や椅子いすの整頓(dùn )せいとんにとりかかると(👐)こ(💦)ろだった。そこは(🛍)、第一室(🌍)と(⏯)第二室(shì )の(😁)共(gòng )同の受(📦)け持ちだ(💩)った(🐮)ら(🔹)しく(🦂)、田(⛱)川(😄)大(😾)作(zuò )や(🧚)青(qī(⛏)ng )山敬(jìng )太郎などの顔(🈳)も(❇)見(🍜)えていた。田(🍗)川は、例のしゃがれた、激(jī )はげ(🎯)しい号(hào )令(✒)口(👗)調くちょう(🚡)で、ほかの(🆙)塾生たち(🍖)をせきたてながら、自分(fèn )で(♌)も(🏟)椅子(zǐ(🏞) )や机(jī )を(🛰)運ん(👢)で敏(mǐ(🥍)n )捷びんし(🗳)ょ(❗)うにた(🕯)ちはた(🌊)らいていた。これに反(fǎn )して(⤵)、青山(🚶)の(📡)態度(dù )はき(📲)わめ(📁)て冷静だ(⛺)った(📘)。かれは、田(🔍)川の(🦁)声には無頓(dùn )着むとん(⬅)ちゃ(🐞)く(👼)なように、(〰)並な(⭕)らべられ(🎏)ていく机の(🚸)列をじっとにらん(😓)では、そのみだれを正していた(➡)。―(🏃)―二(èr )人(rén )とも(📙)、それぞ(🦄)れに室(shì )長に選(📏)ば(💚)れていたのである(🏫)。
(🔐)先生(🤢)(shē(🌱)ng )の言(📹)(yán )葉の調子は(👅)、はげしいというよりは、むしろ悲(🤒)痛(tòng )だ(🌲)った。
先生は、そう言(🥦)って、次郎に目(👍)くばせした。次郎は待ちか(💰)ま(🕯)えていたように、(🧐)自分のそば(🕺)に置(📵)いていた紙(zhǐ )袋(dài )かみ(🖊)ぶくろから、(📞)ガリ版(bǎn )の印刷物(🚋)を(🥇)と(🎥)り(🍀)出し(🙃)て(🐖)、みんなに配布(🧤)した。
次(🍅)(cì )郎は、(⭕)朝(cháo )倉先生が(🔏)、(🔄)開(kāi )塾最初(chū )の(🌌)朝の訓(🧚)話く(🏊)ん(🔌)わで、これほど激はげしい言葉をつ(⛏)かって(🆓)、真正面(📀)(miàn )から塾生たちに(⤵)非難をあびせかけたの(🎆)を、こ(🆔)れまでにきいた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあとに残され(🦌)ている自分へ(🦇)の非難が、どんな言葉で表現されるか(🔋)を(😒)、身がちぢ(😱)まる思いで待って(🍬)いた。
「でも(🍐)、道案(àn )内(🔉)によく引(🏵)(yǐn )っぱり出(🕗)されな(♏)かったこと(🐭)ですね。」
「出してくだすってもいいじゃあり(🍱)ま(⛵)せん(🚍)か(🔳)。」
「そりゃあ、あべこ(🎴)べ(🐩)だよ。あんな(🔻)人(🔧)だから(🏌)、郡の団長なんかになりたがる(🍜)ん(🎼)だ。」
かれは(🎵)、そう言うと、すぐ(📏)おじぎを(❔)して(🐧)、塾長(🛹)室(🐱)を(💽)出た(🦇)。朝(🆘)倉(cāng )先生は無(🚅)言のまま、かれの(🕚)うしろ(💶)姿(zī )を見(jiàn )おくって(🚣)いた。
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