「だいいち、(📼)弟の方が本田(➿)(tiá(🌒)n )を(💛)相手(shǒu )にしていないの(😅)だろう。」
肩や腿もも(🥋)のへんに二三(🚩)ヵ(🎡)所(suǒ )鈍痛(tòng )どんつうが感じ(🏌)ら(📬)れ出(chū(🏠) )した(😂)が、次(🚒)郎はほ(😕)とんどそ(🧜)れを気(📈)にし(🥂)なかった。彼が(🤣)最(zuì )も(🐶)気にし(💯)たのは、頬がはれぼったく(🌖)感ずること(🏐)だったが、手で(💑)さ(🏘)わってみると、さ(🎬)ほど(🛳)で(🏣)もな(🏡)いらしい(🏨)ので安(🛹)心した。
乳母(📵)(mǔ )のお浜には(🎗)、次郎は(🎉)、(🗂)それからも、たびた(📺)び(😙)手紙(zhǐ )を出した。返事には、い(🤗)つも(🔥)き(😑)まって、一番になれとか、偉い人にな(🏊)れと(😦)かいうようなことが書いてあり、(♐)また(🕖)、(🖨)そ(🍑)れとなく、今度の(😧)母との折(🥥)合いがう(💀)ま(🗄)く(🐉)行(🌚)っているか(😠)どうかを(💆)、知(🕌)り(🤮)たいような文句がつ(❕)らね(🛒)て(🍷)あっ(🔏)た。次郎(láng )は、し(👋)かし、そのいずれに(🔠)も、たいして心を動(dòng )かさ(🌧)なかった。彼は、そ(🎽)うした手紙によ(🍁)っ(🐏)て、お浜の(🚳)自(zì )分に対する愛情を十分(fèn )に味わいな(🚜)が(⭕)らも、(🛠)すでに一段(🏷)と(🧓)高(🍸)いところに立(lì )っ(🐂)て、その中の(🚳)文句(🤸)の意味(〽)を(🖋)読もうとする気(qì )持になっ(😤)ていた。それはち(🔆)ょ(🦗)うど(🏪)、多くの(💴)大学生が故郷の母か(📥)ら来(🧦)(lái )る(📶)訓(xù(🔽)n )戒の手紙(🛑)を読む(❌)時の(🍭)気持と、同じようなものであったらし(➖)い(🦈)。
彼(🍩)(bǐ )は、一年生(shēng )の全(quán )部とはいかなくとも(🤖)、(🐭)少(⬜)くとも彼の組の生徒だけでも、(🐛)彼と同じ(🙄)気持(chí )になって(🍁)もらうこと(🌂)を、心から望んでいた。彼はあ(🔶)る日、(👡)五六名のものに真剣にそ(🕊)の気持を話してみた。し(🤛)かし、誰もが反(fǎ(☔)n )対もしなければ賛(zàn )成も(🌝)し(👂)なかった。落第(dì(💁) )して同じ一(🚬)(yī(🛒) )年(🈶)(nián )に(🗽)とどまっていた一(yī(👕) )生徒などは(🏴)、嘲るように「ふふん」(🐼)と答(⛺)えたきりだった。で、彼(🎉)は(⛰)それ(🚗)っきり、誰にもそ(🚶)のことを言わなくな(🔯)ってしまった(👈)。
「負け(🗨)たよ(🏦)。今日は次(😫)(cì(✨) )郎君にす(🏹)っかり軽(qīng )蔑(🌕)されち(🧠)ゃっ(🆙)た。わっはっはっ(😞)は。……(🙅)今(jīn )日は、ここいら(🎧)で失敬(🚓)しよう。」
一五 親(🍗)爺
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