フェラ 動画《無料 オナニー ビデオ》2行目ライン
無料 オナニー ビデオあらすじ
道江(💚)も次(🎚)(cì )郎も(🤠)眼(yǎ(🌠)n )を見(jiàn )張(zhā(📟)ng )った。
(🐁)校(xiào )長(📧)室(🌖)がひ(😫)っそ(🔭)り(🚌)し(💰)ているのにひきかえて(⛰)、教員(💝)室は何となく落ちつきがな(🖌)かった。三(sān )人(😬)、(❤)五人と(🚛)かたまって立(lì )ち話を(😥)している(⭕)様子(zǐ )が(🏪)、あけ放した窓(🛢)から、いつ(☝)も生徒たち(🍊)の(✨)眼にうつった(🚺)。また四年や五(🏴)年の教室に出て来る先(📁)生たちの態度(✍)(dù )にも(🏙)、ふだ(🥨)んとかなり(💻)ちがった(🎯)ところ(🕗)があった。い(🛂)つも駄じゃれをとばすのを得(dé )意にしている(🏃)先(♐)生がいやにまじめだったり(🎯)、これまで(🌼)教科書(shū )以(🧡)(yǐ )外(☔)(wài )の話なんか(💭)一度(dù )もしたこと(🚭)の(🗺)ない先(🌃)生(shēng )が、とってつけ(🎄)たよ(🕋)う(🛺)に、修身(shēn )めいた話を(📜)し出し(🥅)たり、ま(⏪)た中に(🔰)は、(🦗)変に(🏮)にや(🎣)に(🗑)やしながら、「(🤗)こないだ大垣(📿)前校長からお手(shǒu )紙(zhǐ )をいただ(🥨)い(🖇)てね。」と、その手紙の中に書(🏃)いてあった(🔆)という一二(✒)の文(wén )句(🎍)を引き出(💩)し(👳)て、(🍏)前(🍢)校長(zhǎng )をほめ、自分と(🍺)前(qián )校(xiào )長の(📰)間に(😮)は何か特(tè )別の(♌)関係で(🤖)もあった(🚈)か(🎠)のよう(📝)にほ(👸)の(👝)めかしたり(🌀)する(😮)先(xiān )生(shēng )もあった。す(🤴)べて(🎓)こういうことが何(hé )を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほ(📈)どわかっていた。だか(💮)ら(🤨)休み(🥩)時(🐋)間(✍)(jiān )になると、彼らはそれ(🕒)を材(cái )料にし(😨)て先生たちの品定めをするのに(🥃)忙しか(🔌)っ(🍦)た。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思い(🦃)つ(💚)き(🔛)をや(🎈)るの(🖌)で(🌬)人気の(🦍)ある五年の森川という生徒は、(🔹)四年(🍮)と(⛸)五(wǔ(📪) )年の(❔)各教(jiāo )室をまわってその品定めをき(💪)いてあるいていた(👂)が、昼休(xiū )みの(🐋)時間には(🛵)、(🆑)もう校(xiào )友(🛒)会(huì )事(shì(🧒) )務(wù(😷) )室の黒(hē(📰)i )板(bǎn )に「教(❌)員適性(🌳)審査(🌠)(chá )採(cǎ(🈴)i )点表」というの(📣)を(🙄)書(shū(🕔) )きあげていた。校(😾)友(yǒu )会事務(👭)室は(🌍)、生(shē(🏦)ng )徒控(kòng )所の横の(🌃)小(xiǎo )さな室(🤜)で、間(👹)はガラス(🐱)戸(hù )で仕切ってあ(🌿)っ(💄)たので、控所からはまる見(🥈)えだった(🌅)。校友会の委員たち(🖱)五六名(🤳)が(📏)中(zhōng )でわいわ(🍋)いさわいでいる声をき(🍞)きつけ(⏱)て、ふだ(📘)ん(👆)は遠慮(♑)しが(🕧)ちな一二年(🛵)の生徒たちまでが押しよせ(✨)て来たが、その(🦄)採(cǎi )点(🐷)表(biǎo )の左の端(duā(👞)n )には、馬賊、チ(🍒)ャップリン、かまきり、あざらし、おでん、花王石(💟)けん、長(🕦)茄子(🈺)、瓦(🚨)煎餅(bǐng )、(📠)と(🚋)いったような先(xiā(🤴)n )生(💟)たちのあだ名が縦(😱)にならんで(💁)おり(😈)、(🐷)それに括弧(🤷)かっこし(🦋)て(🌝)受(🤠)持(🗃)(chí )学科(📛)名が書いてあっ(🍟)た。そして(🖼)、その(😁)右に点数欄(🤷)と備(bèi )考欄とがあったが、点数(🛅)欄には五点(diǎn )というのが一つあるきりで、あ(🚂)とはみな四(😖)点以(yǐ )下だっ(🍛)た。零(🛠)点はさすがに一つも(🥔)なかった。備考欄(🚗)(lán )には(📎)、「品性(💃)下劣(liè )、御殿(📋)(diàn )女中(zhōng )の如し」とか、「駈(qū )落かけお(🚫)ち三(🥞)回心(🔃)(xī(🥒)n )中未(wèi )遂一(yī )回」と(🔄)か、「野(♓)心満(🛠)々、惜(👱)(xī )しむらく(♑)は低能」とか、(💕)「彼(🔋)いつ(🆓)の日にか(👫)悔い改(⏸)めん」(🛸)とか、「愚鈍(🐌)なる(🔱)が如くにして、最(🎇)も(📢)警戒(👐)を(📘)要(yà(🛐)o )す」とか、そういったさ(🧐)ま(🆒)ざまの文句が、(⬛)いっ(🤥)ぱい書(🙊)きつめて(👉)あった。五点(diǎ(🦋)n )の評点(😤)をも(🛌)らっ(🔼)たのは「あざらし」(💫)先(🔳)(xiān )生だった(🐟)が、その(🏿)備(🏸)考(kǎo )欄には「性粗(cū(🌈) )野にして(🧑)稚(zhì )気あり、陰険とは(💒)認めがたし、合否の(👬)判定は後(hòu )日会(🚱)議(👼)の結果にまつ」とあっ(🎨)た。
次(👑)(cì )郎(láng )は、詰問きつもんするよう(🛡)にたず(🦓)ねた(🤓)。
「ええ。しかし(🌸)、も(🤺)う県(😻)庁(👎)(tīng )で(🛶)も(🤶)見(⛎)ているんでしょ(💟)う。校長先生が(🃏)県庁(🏒)(tī(🍒)ng )にそれ(🎥)をもっ(🗺)て行かれ(🙌)たそうですから。」
「こな(🥅)い(🔦)だ(🔮)、(👉)重田の(🗽)父(👴)から、(🔛)千ちゃんのお父さんに、気をつけていた(🏸)だくよ(🆎)うに、話してもらってはありま(💎)すの。」
「(🦉)いた(🤴)ずら？ (🕖)僕、馬田が(😨)どんないたずらをしていたか知(🤫)らないよ。僕は、馬田(tián )が橋のところに立(lì(💋) )って道江さんが走(🧟)(zǒu )って行(háng )くのを眺めてい(💗)たので(🚸)、変だと(🚛)思っただけさ。」(🍰)
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