「僕、馬(🚼)田(tián )と同じクラスで(🛠)すから、(💐)毎日(rì(🎤) )いっ(✖)しょに帰(📮)ろう(🚽)と思えば帰(guī )れるんです(💴)。」
彼(🦖)は立(👜)(lì )ち(🐺)どま(🐯)っ(🙆)たまま、しばら(🏌)くじっと馬田(tián )のうしろ姿を見つめて(🍕)いた。すると馬田は、わ(♌)しづかみにして(🛍)いた帽子(zǐ )をふりあ(🚓)げて、つづけざま(🕝)に(🏝)二(èr )三(🈶)度(dù )、つよく自(zì(🤤) )分(fèn )の股をなぐ(🚛)りつけた。そ(💂)れは(🙍)、彼が何か(🌤)やり(🍀)そこないをしたり、(🚃)しゃくにさわったりする時に、(❔)よく(🔦)やるくせなのである。
(😂)道江も次郎も眼(yǎn )を見張った。
道江は敏(❎)子を見て言った。
校長室(shì )に(🕳)おける会(🧗)(huì )見の様(yàng )子は、あとで四人が――(🧚)と(🔟)言(yán )っても平尾(🐖)はあ(🔀)まりしゃ(😣)べら(🏜)なかっ(🐅)た(✏)が――みんな(⬛)に話したところによ(🦄)る(🏭)と、かなり悲哀(👍)感(gǎn )をそそるものだ(🚥)ったらしい。元来花山(shā(🏔)n )校(xià(🌱)o )長の鼻(💔)は(🐔)、(📯)馬田(🛁)(tián )が(🏑)次郎のうちで言っ(⏫)たように、実(shí )際い(💪)かに(😊)もちょっぴ(👪)り(🕵)している。恰(qià )好(🌇)(hǎo )だ(🅾)けは、美(🐂)(měi )人の鼻(🈂)といって(👍)も(🤰)いいほどととのっ(😰)ているのだが、顔(yá )の面積に(🍫)比較して(🏠)、(🥉)それがあま(👲)りにも小さ(🍕)すぎるのである(🧝)。血色のわ(👼)るい(🆖)、(🍏)それで(📤)いていやにつるつる光(🌏)っ(🛶)ているだ(🍕)だっ(💕)広い(🤼)顔の(😝)ま(🤤)ん(💾)な(💖)かに、つつ(🛸)ましすぎる(🍺)ほ(🧟)ど(⛄)つつましく、そしてそれ故に安(ān )定(🕓)しすぎるほど安(ā(🌊)n )定してく(🥝)っついているその鼻を、校長就(👢)任のそ(⛓)の(😑)日(🍛)(rì )以(🕣)来、生徒たちは「ピ(🔲)ラミッド遠(👜)望(wàng )」と(🎠)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞(💨)してい(🗳)る(⛴)のであるが、そ(🏙)れは決し(📠)て的はずれの形(xí(👳)ng )容(🚂)だとは(🦗)いえない。生徒間(jiān )に、それほど安定した印(yìn )象をあた(〰)えているそ(🕶)の(🎈)鼻が、血(🧙)書(shū )を差(chà(⬜) )出した(🐷)瞬(💇)間(jiān )、ぴくりと動き、しか(🚮)も多少額(😤)(é )の方(fāng )にずれ(🦆)た(🧗)よ(🧀)う(🍧)に感じられたとい(🗳)うの(🆘)だ(❤)から(🌦)、(✔)およ(🔳)そ、その場(chǎng )の光景が(🕰)察(🍳)しられ(📚)るであろう。
「でも、い(🎄)いか(🕵)しら、こ(📊)ち(⌛)らは?」
「こちらは(🏦)大丈(🔔)(zhàng )夫(fū )よ。わけをお(🥛)話ししたら(👌)きっと許(🚔)して(🦃)下さるわ。み(🎮)んなで道(🥊)ちゃん(💗)を大巻の(🤝)子にし(🤛)た(🍊)い(👭)って(🐌)、(🚕)いつ(⏯)もおっしゃってい(⛵)るぐらいだか(🕚)ら(💢)。きょうお留(🍱)(liú )守で(😲)な(🤳)いと(🎞)、すぐお願いしてみるんだけど、お(🕝)父(💣)さんも(♍)お母さんもご親類(lèi )のご法事(😷)でお出(chū )か(🌏)けなの。」
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