彼は、じっと耳をすました。
「つかま(📍)えろ!」
「ふむ、生(shē(🌈)ng )意気(🍷)(qì )そ(🎚)うだ。」
「(🌟)本田と(🙃)か言(yán )っ(📢)て(🙆)たよ。」
「むろんだ(📘)。個人(ré(😔)n )の問題(tí )じゃつまらんよ。」
「そりゃあ(👶)、知(zhī )らん(😔)だろう。」(👛)
こうして、彼(🍝)は、彼(♟)(bǐ )の同級(jí )生(🐹)(shēng )の間に、一人として心の(🥁)底から交わり(🙃)う(🏁)る新(💩)(xī(🌸)n )しい友(✌)人を見(🐡)出さ(🤖)なか(🎫)っ(🎛)た(⛩)。それば(⛔)かりか(🧦)、竜(😬)一や(🍣)源次ですら、(🍑)もう彼に(🎶)とっ(💙)ては、心からの親友(🖖)でも、(🛷)従兄でもなくなったのである。むろん、(🕟)小学校時(shí )代に培われた温(🍌)い感情(qíng )が(💎)、そう(🆎)無造作(🥍)に冷(🚞)(lěng )めてしまうわけはなかった。で、次(🏌)郎の彼ら(📥)に対する気特に(📴)は、(👾)他の同(🐑)級生に(🛺)対(duì )するのと(🍴)は、まだ(👹)か(🅱)なりち(🥋)が(🏫)った(🎈)と(🔎)ころがあり、また(🔁)、彼が(🔝)土曜から日曜にか(📙)け(🔶)て彼ら(🥉)の家を訪ね、見(jià(🐑)n )た(💣)ところ以前(qián )と少しも変らない(🔡)親しさで遊ん(😧)だりするこ(💟)ともしばしばだったが、そうし(😮)たこと(🌼)は、(🍓)所詮し(🚭)ょせん、過(🐴)去の酒(jiǔ )甕さかがめからしたたって来(🖨)る(😴)雫しずくのようなもので、彼(bǐ )の(⏯)注意(yì )が(🐮)一旦明(💔)日のことに向(🐾)けら(🔻)れる(🍵)と、(🔨)二人は、もう、(🐥)彼(bǐ(📃) )にとって、(🛥)他の(🎒)同級生と少しも択(🥔)えら(🕹)ぶところ(😐)のない存在だっ(🥐)たので(🏃)あ(🔞)る。
「さっそく会ってみ(🙇)たくな(🍠)った(🗓)ね。今日(🛐)、君(jun1 )の家に行(háng )っ(🧜)ても(🙂)いいかい。」(🍭)
「うむ、きいたよ。もう学校では(👚)みんな知ってるよ。」(🌔)
五年生の一(👧)人(🔝)が叫んだ(⛩)。それは三つボタンらし(🗓)かった(🎧)。次郎(láng )は(🚡)、しかし、(💁)ふり(🧜)向(🧓)きもし(✋)なか(🏮)った(🐝)。
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