相(📧)談は安(📫)易あんいにすぎるほ(📤)ど、(⛵)すらすらと(⛑)はこ(🎄)び、ほとんど無修正(zhèng )だった(😑)。特異とくいな(🧞)行(🌎)事(🤜)を(🕛)期待(dài )していた塾生たちにとっては、(💹)多少(🙅)(shǎo )物足(🆓)りなく感(⛺)じられたら(❗)しかったが、そのために(📃)、(🧙)これという強(qiáng )硬きょ(🐊)うこうな主張も(😫)出なかった。最(zuì(⏫) )も多く発言したのは(🤞)飯島(🏪)だった。しかし(🚌)、(💞)そ(🌸)れも、自分(fèn )の(👻)存在(🚮)を印象(🕝)(xiàng )づけ(🈲)る目的以上の発言(😅)では(🍒)なく、(😙)た(👟)いていは原案賛(🧀)成の意(🅿)見(jiàn )を(⤴)のべ、同時に進行係をつと(🤚)めるといったふ(🤹)うで(📖)あった。田川は(🗺)、はじめから(🍊)終わりまで、一言も口をきかな(📇)かった。
それから、朝倉(🐻)先(xiā(📌)n )生(👹)は、何(hé )かおかし(🛃)そうにひとりで笑っていたが、
(🌀)日曜日は、特別(🚨)の計(🔁)画がな(🎾)いかぎ(🕋)り、朝食後から夕食(shí )前(🛌)まで(👘)自由(yóu )外出という(🦎)ことに(Ⓜ)なっていた。東(👩)(dō(🏣)ng )京見物(🧕)を(🎓)一つの大きな楽(lè(🏷) )し(🤬)みにして(🦔)上京して来た塾生たちは、最(🔼)(zuì )初の(🐒)夜(🚴)の(🏐)懇(⛩)(kěn )談会こんだんかいで、(🍳)ほ(💻)とんど議論(🤱)の余(yú )地な(😑)く、満(mǎn )場(🐃)(chǎng )一致いっ(😿)ちで(🕝)そ(📦)れを決議(🚨)してい(👎)たのだっ(🔵)た。
じょうだんめかして(🔡)、そんなことも(🍍)いっ(🎣)た。ゆうべ各(gè(🕥) )室で(🌝)就寝(🔘)前に行なわれ(📵)た互選(xuǎn )ごせん(💅)の結果(〰)、(🥤)かれは第五(🗞)室の室(🐳)長になっていた(💸)のである。
と、次(🥀)郎(lá(🧗)ng )はちょ(🎴)っ(🧜)と考(kǎo )えていた(🤝)が、
「今朝(🛩)(cháo )の鐘をついたのはだれじ(💮)ゃな。」
「でも、道案(🐯)内に(💣)よく(😤)引っぱり出(🏠)され(⛏)なかった(🏥)こ(🕣)とですね。」(🛏)
(お(😙)しまいの、あの乱暴な(🐪)打ちかたをやったのが、自(zì(😰) )分だとい(㊗)う(🔀)ことは、す(🤧)で(⏱)に先生(👉)に言ってお(🧦)いたのに、先(💬)(xiān )生は(🧔)どうしてその(🔀)こと(💭)をはっきり言われな(👡)いのだろう。もしそ(💰)れが助(zhù )手としての自分の立場をま(🛳)もってくださる(🐌)ためだと(💆)したら(⛲)、自(🏒)分(🗄)は(🚬)むしろ(🥝)心(🕜)外だ。大(🗯)河(hé(😩) )もむろん(💦)心外に思(sī )っているにちがいない。)
「そりゃあそう(🍢)だ(👤)ろう。そ(😼)れが(🎛)あ(👕)らわれるのはまだ早いよ(⛎)。」
朝(cháo )の行事(shì )は、(🧘)ま(🛃)ず室内体操(cā(🏏)o )にはじまった。そ(🚚)れは友愛塾(shú )の(🚆)ため(🖥)に特に考案さ(👯)れたもので、(😾)そ(🧓)の指(zhǐ )導(🐑)も指揮しきも(📵)次郎の役割だった。体(🍪)操がす(🗻)むと(👹)、朝(🐸)倉先(xiān )生(😨)の合い図で静(⚪)坐(zuò )せ(🧣)い(🔵)ざに入った。こ(➰)れは就寝前(🖥)(qián )の静(jìng )坐にくらべると、いくぶんな(😊)がかったが、それでも(🗺)、(😟)せ(🦉)いぜい十四五(😍)分ぐらい(🛺)だった。次郎は、今朝も足音をしのば(👴)せ(🚏)ながら、塾(🎽)(shú )生(👌)たちの姿(zī(🗳) )勢を直(🕝)してや(🙍)った(🌖)。
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