枝折戸(hù )は手(💳)で押すとわけなく開い(🏒)た。次(👁)郎は、行儀(😶)よく(🦈)二列にならんでいる朝顔鉢の間を通って、縁(⛳)側に腰を(🦄)か(🔸)けると、(🛤)ぬす(💵)むように道江の顔をの(🌧)ぞい(⤴)た。
次(cì )郎は、朝(cháo )倉先生の(🦂)家(🔜)をあれほど重くるし(🆘)い気(qì )持になって出て来ながら、(😀)馬(mǎ )田と道(dà(🛥)o )江の(🕡)うし(🌤)ろ姿(zī )を見た瞬間から、学校(xiào )の問題がまるで自分の念頭(⚪)から去(🥉)(qù )ってし(❤)まって(✋)い(👕)たことに気が(🐙)ついて、愕(🍿)(è(🌈) )然(💷)が(🚋)くぜんとな(🐲)った。
「(💖)まあ、本田(🈁)さ(👺)ん、しばらくでしたわ(⏬)ね。さあどうぞ。先(➖)生(shēng )は(🍙)書斎です(🍨)わ(👿)。」
「(🌁)君(🚱)ら(🥀)はすこし(🥒)本田を買いか(🍐)ぶっていやし(✔)ないかね。」
「(🐡)今の時(🎭)代は、や(🧜)たら(🤕)に犬ばかりがふえて行(🏍)(háng )く時代だからね(🤚)。実は、こ(🌫)の(🆒)家のまえあたりにも(🏿)、きょう(⛳)の(⬇)昼頃から(🤱)背広(guǎng )を着(❣)(zhe )た犬がう(📱)ろ(🔙)つき出したらし(🦎)い(😣)よ。」
次(cì(🚡) )郎(lá(🍚)ng )は、(🐟)むき(🔔)に(🚋)な(🐓)った。敏(😇)子は笑(xiào )っ(🚛)て、
校長室が(😬)ひっそりしているのにひきかえて、教員室は何となく(🥘)落ちつきが(🍠)なかっ(😼)た。三人、五人と(😓)か(🌥)たまって(🍫)立ち話をして(🍵)いる様子(😟)(zǐ )が、あけ放(🚩)し(👘)た窓から、いつも生(🌋)徒(🏍)たちの眼にうつった。ま(🐻)た四年や五年(nián )の(🤗)教(jiāo )室(😀)に(🐧)出て来る先(📡)生たちの態度(🔉)にも、(📈)ふ(🏫)だんとかなりちがったとこ(😑)ろがあった(🦖)。いつも駄(⬛)じゃれをとばすのを得意(🧢)にしている先生が(🤲)い(🅿)やにまじ(🆔)めだった(👪)り、これまで教科(kē )書以(⛓)外の話なんか一度(🔈)もしたことのな(🐽)い先(🔋)(xiān )生が、とってつ(🧓)けたよ(🏽)うに、修(xiū )身め(🏛)いた話(huà(🎈) )を(💖)し出(chū )したり、また中に(📐)は(🚵)、変ににやにやしな(🚽)がら、「こな(🎿)いだ大(🎶)垣前校(xiào )長からお手(🤩)紙を(🛩)いただ(😼)い(🚷)てね。」と、その手紙の(🔒)中(🏎)(zhō(🔑)ng )に書(🐲)いてあったとい(🐫)う一二(èr )の文句を引き(👲)出(🤬)(chū )して、(❓)前(qián )校長をほめ、自分(fè(⬜)n )と前校長の(🛂)間には何か(🔖)特(🦁)(tè(🥨) )別の(🤪)関(wā(👒)n )係でもあったかのよ(🍥)うにほのめかし(🌽)たり(👙)す(⛵)る(🔣)先(xiān )生(👕)もあった(🤟)。すべてこ(🕛)ういうこ(👕)とが何を説明してい(🆖)るかは、(🐞)生(shēng )徒たち(🥨)にむろんわか(🍥)りすぎ(🌸)るほどわ(🌟)かって(🚧)いた(🙉)。だから休(🤒)(xiū )み時(🥒)間(🔦)になると、彼らは(🥒)それを材料にし(🖇)て先生たちの(➖)品定め(🏢)をするのに忙(má(🍵)ng )しかった。こんな(➰)場合、いつも(👄)奇抜(💥)な思(😀)いつ(🎨)きをやるので人(✡)気のある五(wǔ )年(🏼)の森川という生(🐹)徒は、四(sì(🦖) )年(nián )と(🈂)五年(nián )の(🕧)各教(jiāo )室(🥏)(shì(🥝) )をまわってその品定(🍡)めをきいてある(🎓)いていたが、昼休みの時間には、も(🚇)う(🥌)校友会事務(wù )室の黒板に「教(jiāo )員適性(xìng )審査採点表(🐑)」とい(💪)うの(🔏)を書(shū(💌) )きあ(💵)げ(📮)ていた(💷)。校友会事務(wù )室は、(🥦)生徒(⛹)控(kòng )所(suǒ )の横(héng )の(🍭)小(📩)(xiǎ(📇)o )さな(🤼)室で、間はガラス戸で仕切(🎡)って(📠)あったの(❕)で、控所からはまる見えだった。校友(👴)会(🤘)の委(🤩)員(yuán )たち五六名が(🖲)中(🈁)で(💋)わいわいさ(💼)わいで(♌)い(🥏)る(🧥)声をきき(👂)つ(🛀)けて、ふ(🦏)だんは(🔴)遠慮しがちな(🔶)一二(🥚)(èr )年(🌡)(nián )の生徒(tú )たち(🏸)までが押(😽)しよ(🔹)せて(🧚)来(🛑)た(📥)が、その採点表の左(📻)の端には、馬(📹)賊、チャップリン、かま(🏸)きり、あざ(🖼)らし、おでん(♟)、花(📩)(huā )王石けん、長茄子、(🐈)瓦(wǎ )煎(✝)餅(✒)、(😯)といっ(🚂)た(🤲)よう(💽)な先生(✳)たち(🧀)のあだ名が縦(zǒng )にならん(👼)でおり、それに括弧か(🌪)っこして受(shòu )持学科(kē )名が書(🌨)いて(🥐)あった。そし(🕓)て、その右に点数欄(👚)と備考欄とがあったが、点(diǎn )数欄には五(☕)(wǔ )点というのが一つあるき(💡)りで(🚬)、あとはみな四点(⬇)以(yǐ )下だ(☕)っ(🐙)た。零点はさすがに一つも(🌕)なかった。備考欄(⚫)には、「品性(xìng )下劣、(🍷)御(yù )殿女中の如し」とか、「駈落か(🏄)けおち三(sā(🌓)n )回心(🤷)中(zhōng )未(👹)遂一(📹)(yī )回(🌫)」とか、「(〽)野心満(mǎ(🔈)n )々、(🈺)惜(😢)しむらくは低能」とか、「(🍒)彼(👝)いつの日にか悔(⛹)い改(gǎi )めん」とか、(🌃)「愚鈍なるが如く(🧡)にして、最も警戒(🌅)を(👌)要(🔌)す」と(🔗)か、そういっ(🍣)たさま(🛋)ざまの(😪)文(wén )句(🎭)(jù )が、い(🍨)っ(⛄)ぱ(🚂)い書(shū )きつ(🎾)めてあっ(🏞)た(🛌)。五点(😗)の評点を(🆓)も(🤽)らったのは「(🔥)あざらし」先生だ(🆗)ったが、その備考欄(lán )には(🔧)「性(xìng )粗野(yě )にして稚(🤥)気あり、陰(yī(🗳)n )険とは認めが(🖌)たし、(🚒)合否の(🕊)判(🍗)定は後日(🚇)会(🐓)議(yì )の結果にまつ」と(🏈)あった。
と、道(💫)江はちょっと眼(🥩)を見張って、
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