「(⏱)そんな(🌲)こと、あ(🏫)りません(💉)。」
「僕(🍧)は五年生(shēng )に友(yǒu )達がいく(👛)らもあるん(🎤)だが、これからい(❌)じめな(🏵)いように(👀)頼(lài )んで(😆)おこうか。」(💱)
「狐もさ(🍋)す(😠)がに面(miàn )喰(💶)(cā(🕠)n )ったろう(🌲)。」
「本田の手に(🐻)は(🖱)負えんのじゃないかね。」
大沢は自(📤)分でそう(💓)言っ(🎩)て、次郎を笑わ(📿)した。次郎は、それです(🕚)っかり彼に好感を覚(jiào )えたら(🏴)しく(⏫)、坐り(👪)かたま(🛏)で楽になった。
「誰にも言(➖)わんでおいて(🛠)くれ(♓)よ。」
(🍋)彼にとっ(🤯)ての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来(lái )る先(xiān )生の中に、権(quán )田(tián )原(yuán )先(xiān )生(shēng )のような人(🐧)(rén )を、た(🐸)だの一(⛹)人も、見出せなかったこと(👒)であっ(🐪)た(🎯)。彼の眼に映(🥀)(yì(🍙)ng )じた中(➖)学(xué )校の先生(🧀)と(🛅)いうのは、小学校(🔥)の先生にく(🚫)らべて、何か専(🗞)(zhuān )門らし(🔱)い(😈)こと(🖌)を(🔜)ほんの少し(📔)ばかりよけいに知っているだけで、およそ人間(🛹)(jiā(🎒)n )らしい(🗽)ところを少(📱)しも持(🌉)合わせない(🕠)人達ばかりだっ(🛍)た。貧しい知識(〽)(shí )を教(jiā(🔎)o )室で精一ぱ(🚜)いにしぼ(🔸)り出(chū )すこと、(❄)点(⛹)数や処(chǔ )罰で生(👼)徒(🌵)(tú )をおどかすこと、この二つ(🌄)の外には(🎺)、用はないといった顔をしている人間(jiān )、そ(🥠)れを次(cì )郎(láng )は中(🎓)学校の先(🌎)生において発見したのである。
彼(bǐ )は毎(mě(🧕)i )日むっ(👈)つり(🥍)し(🌤)て学校(🆒)に通(tōng )っ(⤴)た。
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