次郎はちょっと(🙏)まごつい(💞)た。しかし、(🎒)す(📽)ぐ、一層力(🦏)りきんだ調(🚒)子で言った。
彼にとっての最(🚚)も大き(🚾)な失望(wàng )は、彼の教(⏭)室に(🚒)出て(🧓)来る先生(🍫)の中に、権田原先生のよ(🐘)う(🔑)な人を、ただの一人も、(🐒)見(jiàn )出(💠)せなかったことであった。彼の眼に(🐬)映(yìng )じ(🧛)た中学(🍧)校(xià(🍘)o )の先生というの(🍾)は、小学(📲)校の(🧐)先生にくらべて、何か専門ら(🗞)しいこと(💌)をほんの少しばかりよけいに知っ(🦓)て(🔠)い(⏱)るだけで、お(🧜)よそ人間(📱)らしいところを少しも持(chí(🎵) )合わせ(🚅)ない人達ばか(♏)りだった。貧(pín )しい知(zhī )識(🛥)を教室で精(jīng )一ぱ(🍓)い(🕍)にし(🌄)ぼ(🗄)り(🍛)出すこと(🕵)、点数や処罰で生徒をお(🤙)ど(➡)かすこと、(🏿)この二(🍠)つの(🌖)外(🍯)(wài )には(⛑)、(🦓)用は(🌴)な(🍡)いといった(💞)顔(yá )を(📜)してい(😘)る(💓)人間(⤴)、それを次郎(🈲)は(🛣)中学校(xiào )の先生に(💯)おいて(🔒)発(💬)見(jiàn )した(🖇)のである。
(🐛)大(👦)垣校(♏)長の言(yá(😪)n )ったそんな(🖖)言葉が、今更のように強く彼(🌼)の胸(💷)(xiōng )にひびいて(💪)来(lái )た。
山犬の声に似たどら声(🧓)(shēng )がき(📹)こえて、彼の周囲(tōng )が急に明るく(🥃)なったと思った時には、(🍵)彼は地(dì(📊) )べたに(⛷)横(héng )向きにこ(👜)ろがっていた。彼(bǐ )の(🔋)顔(🌃)(yá )のま(💠)ん(🤪)まえには、ペンキ(🍨)のはげた(🍿)指(🔑)揮台(tá(🕤)i )が、二(🔣)つ三つ(🌀)節(jiē(👋) )穴(xué )を(🐳)見せて立(🕑)っていた(👺)。
と、(🐵)大沢(🖊)(zé )は、次郎(🕶)の(🥕)肩に手をか(🍾)け(🦂)て、
「う(🔩)うん、ちっとも(😤)。……僕も君らの話をきいて、今(🧜)は(🍳)じめて知ったん(🎍)だよ(📚)。」
と、今(🤼)度は伝統尊(zūn )重論が(🐴)あらわれて来た。
と言っ(💂)たきり、葉書(🥓)を父(🌌)にかえして、二階にかけ上(🐷)った。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025