「五大(dà(🦉) )洲の(🆎)頭に(🕹)かにを(🚬)這はわせ(🚏)てやろうか(📂)」
町の(🏍)人々はこう(🔎)うわさした。それだけ厳格な熊田(🌌)先生が今中学校(😤)(xiào )内(nèi )に不(bú(🧢) )良少年(😱)が(🥏)あると聞い(🏏)たの(🌧)だからたまらな(🎇)い(💰)。
なにを思(sī )っ(⛵)たか安場のノックは峻辣しゅ(🍍)んら(🕎)つをき(🍟)わめたものであった(🚬)、(🤼)難球ま(🌮)た難球! (🥒)第(dì )一番に三塁(⬛)(lěi )手(📘)がミス(⏩)する、ついでショートの青木、これ(👽)もみ(🍾)ご(🕹)とにミ(🌆)スする(🥋)、や(🙈)りなおす、ま(🐽)たミスす(⏪)る(🥋)、三度、(🍂)四度(dù )! 千三は(🛹)次第に胸が鼓動こどうした、(😜)見物人は口(♐)々(🐝)にののしる。
「い(⏱)か(😦)ん、へそのと(🐲)ころを(🚰)つき(💍)だす(🕺)のじゃな(💫)い、(😯)へその下へ食べ(🚞)た(🤽)ものをみんな(🔽)さげて(🈹)や(🌗)るんだ、いいか、胸(🏝)がせかせかして(🏮)負けまい負けまいとあ(👎)せ(📝)ればあせる(📂)ほど、下(🚹)腹(fù )がへこんで、肩先(xiān )に(🔉)力(🍑)がはいり、頭がのぼ(😪)せるんだ、味(wèi )方が負(fù(🏃) )け色(sè )になった(🐕)らみん(🕤)なへそに気をおちつけろ、いい(🕴)か(🛎)、(🔝)わ(🤖)すれ(😬)るな、黙(mò(📁) )々(🚱)塾もくもく(♑)じゅ(🏔)くは一名へ(🗜)そ学校(xiào )だぞ、そう思え」
千(♈)三は暗い暗い気(qì )分(🕒)におされてだまってい(🧢)た。かれはこのま(🌼)まこの場を逃げだしたいと思(sī )っ(🌤)た。と安場(🥂)がにこに(🐮)こして(🤸)きた(🎁)。
「はッはッはッ」(⬆)
級(jí )の重なるもの(🌧)が五人集(🎏)まって相談(tá(🈶)n )会(huì )を(🀄)開いた、(🥖)もし手(shǒu )塚(zhǒng )で(📮)あるなら同級(jí )の(🌮)恥辱だから(🍠)なんとか(😜)い(🌾)ま(🚗)のうちに相(🤕)当(🎊)の手(💃)段(😓)を講じなけれ(🕐)ば(📽)なるまい。これが会議(👭)の主(😿)眼であっ(🤜)た。
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