おおかた一時間(🏄)ほど(🤤)もたったこ(♓)ろ、とうとう(😟)大沢(zé )がた(🎚)ずねた。
学課には(🎹)彼はかなり熱(👘)心だった(⏳)。また、教科書以外(wài )の本も毎日いくらか(🔁)ずつ(🌝)読(dú )ん(😯)だ。たいてい(🥌)は少年向きの雑(zá )誌(🍁)や伝(😹)記類だった(🦀)が、恭一の本箱から(📭)、(💊)美(👵)(měi )しく装幀された(🎙)詩集や(🗺)歌集など(🚅)を、(👉)ちょいちょい引きだして読む(🎄)こともあっ(🌔)た。むろん(🆎)そのいずれもが、(🈵)彼(🕌)にはま(🛤)だ(🖊)非常(📻)にむずかし(😁)かった。しか(🐑)し、恭(gōng )一(➰)におりおり解(🖼)釈かいしゃくし(🐍)てもら(🤚)ったりし(🦋)てい(🚶)るうちに、詩や歌(🐃)の(🚥)こ(🈸)ころというも(🔰)のが、いつとはなしに彼の感情に(🉐)しみ(🏟)入って来た。そ(🏎)して、時には、(🏽)寝(qǐ(🈺)n )床にはい(👍)ってか(🐜)ら、自分(fèn )で歌を(😃)考え、そっと起(🔋)き(🦕)あが(⛳)って、それを手帳に書きつけた(📳)り(🙀)す(💄)るこ(🛫)とも(🚴)あった。
と(🙁)、(👣)最初(🕘)の提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた(📠)。それはいかにも自信のないたず(🐉)ね(🚼)ようだった。
(これ(👲)か(🥒)らやりさ(🔋)え(👤)すればいい(🎏)んだ。それで(⛱)偉が(🏽)りを言ったことに(🛬)は決してな(🌝)らないんだ。)
((🐵)五年生(shēng )に(❎)口実を与え(🌏)てはな(🥫)らな(💗)い(♐)。)
二人(🎭)は校門(mén )を出てからも、しきりに(📇)次郎(🌽)のこ(💠)とを話(🥫)しながら歩いた。
他(tā(🔙) )の一(yī )人(🏦)(rén )が(🚄)追っ(🐻)かけるよう(🍡)にたずねた(🧓)。
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