大沢(zé )は「や(🍴)あ」(🅱)とお辞儀をかえして、あ(🏑)ぐらを(⚡)かきながら(🚶)、
「だっ(🔡)て、五年生は無茶(chá )ばかり言う(🍿)んです(🔇)。あんなこと言(yán )わ(💘)れて、僕、(♏)へこんでいた(🔴)くないんです。」
大(dà(🏞) )沢(zé )を見(🌒)おくってから(🔅)、二人はまたす(😨)ぐ二階に行ったが、次郎は机(🕷)に頬杖をついて、何かじっと考(kǎo )えこんだ(🥚)。その様子(zǐ )を見(👆)ていた(♍)恭(gōng )一(yī )は、し(♎)ばらく(🏔)し(🌦)て言っ(📂)た。
次郎は、あっけ(🥂)に(🙆)とられたよ(🔷)うな顔をして、大沢を(📇)見つめ(🐐)た。
(🐻)彼はそん(🥋)なふうに思(🎻)(sī )った。また、(🈵)お芳(fā(📯)ng )との(📀)関係についても、(📜)乳母やはいつまで自分(fèn )を子供だと思っているんだろう、(🙈)と(🥎)いう気が(🐝)し(🌼)ていた(🎩)。尤(yó(🌳)u )も(🚱)、この気持の(🚂)なかには、何かしら(😰)、まだ割りきれ(🦗)ない(📦)ものが残っ(🦃)ていた。ゆ(😀)さ(📊)ぶると、底から、にがい(🙆)も(🐆)のが浮いて来そうな(🍧)気さえした。「一(yī )番(🤯)」や「偉(🚒)(wěi )い人」を微(🈴)(wēi )笑をもっ(👮)て読んで行く彼(bǐ )も(🍸)、「今(🍝)度(🤳)の(🤘)母(mǔ )さ(🥗)ん(♎)」のく(💃)だりになると、だから、いく(😹)ぶ(😱)ん顔(🦕)がひきしまって(🔌)来(lái )た(📒)のである。
肩や(😸)腿もものへ(🚞)んに二三(sān )ヵ所(suǒ )鈍痛(📺)どん(🧢)つうが(🛠)感じ(💓)られ(🚺)出し(✋)たが(🔯)、次(cì(📵) )郎はほとんどそれを気にしなか(🏀)った。彼が最も(☕)気にしたの(😦)は、頬が(🦁)は(🌊)れぼっ(🧘)たく感ずることだったが、(🌂)手(shǒu )でさわって(📪)みる(📀)と、(⬇)さほどで(🐕)もない(😰)らしいので安(ān )心(🐓)した。
「そんなけちなことを考(❎)えるのは、(🏊)よせ。僕らは、四年とか(🔴)五(wǔ(👧) )年(🌖)とかいうことにこだわる(🎭)必要はな(🌸)いんだ。そ(🏴)れ(🕌)よ(🧐)りか、一年から五年(🧜)までの正しい生徒が、縦たてに手(😞)を握(wò )りあうことが大(🧐)切じゃ(🙁)な(🕎)いか。本(běn )田の(🆔)弟も、(🗝)その正しい(⛲)生徒(➗)(tú(🤔) )の(🔃)一人(🌕)だ。だから僕(🐃)(pú )ら(🆓)はそれをバ(🐁)ックしようと言うんだ(🚯)。……四年生にだ(🔍)って、つ(👒)まらん奴(🛏)はいくら(🧛)も居る。―(😝)―僕ら(🤖)は――(🙌)少(shǎo )くと(🖇)も僕だけは――(🌖)そんな奴と(💉)は(🐠)手(🥑)を握(wò(🎈) )りた(📦)くない。そ(❌)んな奴と手を掘って、五(wǔ )年生に対(duì )抗した(🙃)って、それが何になるん(🔬)だ。」
次(♑)郎と(💈)詩、――読者の中(🤜)(zhōng )には、(🆕)この取合わ(♐)せを多少(shǎo )滑稽だと感(🎏)じる人があ(😄)るか(📒)も知(🆙)れない。なるほど(📙)、次(🏕)(cì(😚) )郎は、詩を解するには(🍂)、これ(🔄)まで(🎟)、あま(📋)りに(👙)も(📸)武(wǔ )勇伝(⛵)的(😛)であり、作為(wéi )的(🥋)であったとい(🧕)え(🈸)るだ(👩)ろ(🛹)う。
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