「(🌦)むろん(💈)校長先生に出(🦈)したんだ(🏈)ろうね。」
「僕、馬(mǎ )田と(📋)同(🖤)じクラスですか(🤟)ら、毎(🐡)日いっしょに帰ろうと思え(👰)ば帰れるん(⏱)です。」
「(🏺)じゃ(🎼)あ、(🎴)戦えば(🕵)いいんで(❇)しょう(⤴)。逃げ(😗)てばかりい(🚩)ないで(🔯)。」
次郎は、詰問きつもん(🐨)するように(🌴)た(🗳)ずね(🚴)た。
敏子の言葉(yè )つきには、道江と同じ意味(wèi )のこと(🏅)を(🏔)言(📩)うにし(🙀)ても、どこと(🤓)は(😘)なしに(🐑)知性的(de )な(🥂)ひらめきが(🚠)あった。次(🕧)郎(láng )には、それがはっ(🛃)き(🗒)り感じられ(🤥)た。それだ(🐙)けに、彼(bǐ )の道江(🎵)に対(✳)する腹立(🅾)たしさ(🍯)は一(🛐)層つのるのであっ(💼)た(💡)。彼(bǐ )はいかに(🏺)も(🦂)不服そうに(👮)、しばらく敏子(🐚)の顔を見つめて(🛎)いたが、
「朝倉(cāng )先生にお(🍁)別れするからかい。」
次郎は(🔓)急(🥓)いで膝(🤤)を正し(📧)、縁(yuán )板に(🔁)両手をつい(🐥)た(⬛)。
日はまだかなり(🐓)高かった(👲)。か(🔸)わ(🤒)いた砂地の照りか(🌥)えしが(🈚)眼にぎらついて(💛)、(🥟)頭のしんが痛いよう(🚌)だった。彼は、何(hé(💖) )も考(kǎo )え(✊)る気力(🎥)がな(🥤)く、ただいらいらした気持(🈚)(chí )で町はず(👖)れ(👭)まで来(lái )た。
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