「あたし、や(📒)っ(📤)ぱりそっと逃げている方(🔌)が一(😚)(yī(🔭) )番(fān )いいと思(sī(⛸) )います(📫)け(🏔)れど(🎱)。」
四人の報告は、みんなをふき出させたり、憤(❄)慨(kǎi )さ(🎠)せ(🕞)たり、不安(🔎)が(📕)らせ(🎦)たり(🌒)した。し(📄)かし、ともかくも血書が県庁に差出さ(🏤)れるよう(😅)に(📺)なったということで、一応納(nà )得(dé )なっとくする(🤵)よ(🏉)りほかなかった。校(📧)長が教頭から紙片を受取ったあと、(😫)急に様子(🔚)が変(🗄)ったということ(💀)については、(👍)四(🚅)人をは(🕹)じめみんな(👲)も不(bú )審に思い(👌)、うまくペテン(🔽)に(🏫)かけら(🍁)れ(🗓)たの(🌯)で(🌶)はないか(👆)、(💓)な(🔑)どと(🦁)いう(🔌)ものがいたが(👙)、事情(🧢)は間(jiā(👼)n )もなく(👱)判明した。それ(🍖)は、教員室で先生たちがひそかに話し(📉)あっていることが、給仕の口(kǒu )をとおして、いち(⤵)いち生徒(tú )の耳にはいって来たか(📛)ら(🐥)であ(💆)った。
「本(👪)田も(🚸)、しかし、このごろは(👘)大ぶ思慮深くなっているからね。」
敏子(😍)は(😒)そう言っ(🌉)て立(lì )って行った。
(🚺)次(cì )郎(🎍)は、学(📝)校(🦃)の(🥣)こんな様子を、終日いかにも淋しそうに見(👺)守っていた。彼(bǐ )は、(✨)花(huā )山校長(zhǎ(🥞)ng )の鼻の移(yí(🗄) )動(🚧)の話をきいても(🔝)ほとん(🚝)ど(➖)笑わなかっ(📇)たし、森川の「教(jiāo )員(🐊)(yuá(🗯)n )適性審(shěn )査採点表」を見た(♎)時(shí )には(🐱)、むしろにがい顔をして、ひ(🐼)と(🍠)りで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )は(🙏)そう出(🌤)し(🎎)ゃばる(🐄)方ではなかったが、それで(❌)も、校(💨)友会の委員(yuán )会(huì )などで(⛩)は、新賀や梅(méi )本(běn )と共に(🍅)かなり意見を発(🛌)表する(🦌)方だった。そ(🧣)れ(📭)が(🧀)昨(zuó )日以(🤒)来、(🍩)まったく沈默(🐼)(mò )を守(🌂)(shǒu )りつづけ(👬)ている。きょう(🐱)はこと(✖)に(🐕)新(🛹)賀や梅本に対してもあまり口をきかない。今朝あ(🍽)た(💖)り(🎽)までは、誰(shuí(🌜) )もそ(🎢)れ(🈳)を(📽)気(🏫)に(📂)とめな(🐕)かっ(🐚)たのだが、みんなが笑う(🐃)とき(🛳)に笑いもせず、(🐵)ま(🔈)た先(💣)(xiān )生(shēng )たち(🦎)の品(pǐn )定め(👪)や(😚)、事件のこ(🌁)れからの成(🔄)(chéng )行きにつ(📽)いて、(✋)み(📳)んなが非常な関心をも(🅾)って話(💾)(huà )しあっ(🔘)ているのに、自(👾)分ひと(🕷)り(🐣)で校(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわ(🛃)ったりしてい(🐼)る彼の(📭)様子が(🌄)、いつま(🐲)でも(🗒)周囲(😧)(tōng )の注意(🔡)をひか(🧑)ない(🗣)でいる(📣)はず(🌩)が(💫)なかった。しかも彼(🔮)が、同(tóng )級生(🕔)の大(dà )部分がまだ朝(📁)倉先生の顔も知(🏔)(zhī )らない一二年の頃から(🕦)、室(🍫)崎(qí )事件(💋)や(🚂)宝(🥔)(bǎ(🍩)o )鏡先生事件を通じ(🌄)て先(xiān )生(🤪)(shē(🤨)ng )から大(🔘)きな(💥)感(gǎn )化をうけ、その(👁)後、白(⛅)鳥会(🗜)の一員にも加(jiā )わって(⛄)、(⏰)先(xiān )生(shēng )の心(xīn )酔(🕯)(zuì )者の中で(🚦)もその第(🐲)一人(👥)(rén )者になっ(🙄)ていることは、誰でも知っていることである。こ(🥧)ん(🥌)な時(💫)こそ彼は(💝)みんなの先(🖋)頭に立って活動すべき(📽)では(🤳)ない(🈁)か。そうした考(kǎo )えが、一般(bān )の生徒たちの頭(⏮)に浮んで来るのは(😵)ごく自(✴)然であった。
「(🐶)あらっ(🚽)!」
「あら、(😦)次(🐧)郎さん。…(🙈)…かまわ(🕕)な(🍻)いわ、そ(🏗)こからはいってい(🕑)らっし(🎛)ゃい。」
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