と、(💚)自(zì(💋) )分で自分を励(lì )まし、どう(🎀)なり気持(chí )を落(luò )ちつけること(🏼)が出来た(🐪)。
(➰)こうし(🏦)て、(🐠)彼は、彼(bǐ )の同級(🕋)(jí )生の間に、一人とし(⚡)て心の底(dǐ )から交わり(🌯)うる新しい友人を見出さなか(🎅)った。それば(👫)かりか、(🍥)竜(📋)一(⏳)や源(🚅)次ですら(🌽)、もう彼にとっては、心からの親友(yǒu )でも、従兄でも(😅)なくなっ(🌲)たの(🏃)である。むろん、(🗽)小学(xué )校(📔)時代に培(péi )われた温(🆖)い感(🐻)情(qíng )が、そ(🐑)う無(wú )造(🏚)(zào )作(🎟)に冷め(🗽)てしま(📔)うわ(🤩)け(🐳)はなかった(😬)。で、次郎(🅿)の彼らに(🐞)対(duì(🌕) )する気特には、他の同(🐠)級(📋)生に対(🕤)する(🐭)のとは(🍮)、まだ(😘)か(🖐)なり(⛏)ちがったところがあり、また(🔹)、彼が(🤧)土曜から(🔷)日(🦓)曜にかけて(🔜)彼ら(🔔)の家を訪(🖐)(fǎng )ね、(Ⓜ)見たと(🚟)ころ以前と少しも(🐇)変(biàn )らない親し(🌈)さ(💑)で遊(yóu )んだりすること(💷)も(🦍)しばしばだったが、そうしたことは、所(🐰)詮(quá(🕳)n )しょせん(🔱)、(🛐)過去(qù )の酒(jiǔ )甕(wèng )さかがめからしたた(🐐)って来る雫(🍬)しずくのよ(🌑)うなもので(🚉)、(📴)彼の注(zhù )意が一旦(dàn )明日のこと(😠)に向けら(🌖)れると、二人(rén )は(🐉)、もう、彼(🐉)(bǐ )にとって、他の同級(jí(🤷) )生と少しも択(zé(🥡) )えらぶと(📊)ころのない存在だったのであ(📡)る(🈳)。
「うむ、きいたよ(🌻)。もう学校(🎛)では(🖨)み(🧓)んな(🚜)知っ(👭)て(🙅)るよ。」
「(🧤)五年生(shēng )の方が、(👐)か(😦)え(🤜)って気味わるがっていた(🚞)そうだよ(🥇)。」
「どうだい、本田の弟だったら(🗞)、これか(👣)ら(❗)狐な(📡)んかに(🏜)いじめ(🍺)ら(🏪)れ(💕)ない(🚧)ように(🦑)、四年生でバックしてやろうじ(🛳)ゃないか。」
「いい(⏪)で(📇)す、(👘)うるさくた(🏭)って、卑怯(😨)者(zhě )になるより、よっぽど(👞)ましです(👡)。」
そう言って、まじめにたずねたのは、大沢雄(🏪)二郎(🤱)(lá(💄)ng )とい(🥔)う(🍢)生(📫)徒だった(🚪)。彼(bǐ )は(👶)、(💅)小学(🆖)校を出(👏)て(🤼)から三年も町(🐮)の鉄工(gōng )場(chǎ(🕖)ng )で(📛)仂いた(🛌)あと(💋)、ある人(rén )に見(🔜)込(🏹)まれて中学校(xiào )にはい(🧜)ることになっ(🐃)たの(🔨)で、全校一の年長(zhǎng )者だった。ど(🍢)っしり(🥥)と落ちつい(😰)て、(🦌)思いやりがあり、(💺)しかも(🎫)頭がいいので、(📟)「親爺おや(🅰)じ」という綽名あだなでみ(🍙)んなに(🐮)親(🤥)しまれて(🐌)い(🔒)た。とりわけ恭一は彼に親(🌦)(qīn )し(🚄)んだ。親しん(🍹)だという(📢)よりは、心から(🥇)尊敬(jìng )してい(🕓)たとい(😦)った方(💆)が適当かも知(zhī )れな(🎄)い。性(😦)格はまる(🍴)でちがっていたが、物の考え方(fāng )は(☔)いつも同(tó(🛎)ng )じで、(🛥)しかも世(shì )間(jiān )を知(🥎)っているだけに、大沢(zé )の方(fāng )にず(🚰)っ(💑)と(👦)深みがあった(📴)。大(🥞)沢の方(🔍)でも恭一を(🛅)真実の弟のよう(➿)に愛(ài )し(👶)た。日曜などには、二人は、終日、人生観めいたよ(🌺)うな話を(⛽)して暮すこともあった。
「ちが(🥠)います。新(✳)入(👐)生(😯)(shēng )みん(👔)なのためで(🦒)す(🚃)。」(⛵)
(今に、僕(🚽)だって(🚽)、(🚃)……)
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