(🚵)次(cì )郎(lá(🔙)ng )は(🖲)、(🏉)自分の責任(🍵)であ(♊)る二つの室の(💁)掃除を終わ(🗻)ると、(🍨)すぐ便所掃除の手伝いに(😌)行(🗿)っ(🌄)た(🤢)。これ(📱)は、かれ(🧚)が助(🚢)(zhù )手として塾生(shēng )活(🚎)(huó )を(🕎)はじめた当(dā(🗾)ng )初(🚤)からの(⚓)、一つの誓(💍)ちか(🔄)いみたようになっ(👾)て(⤵)い(💷)た(🌓)ので(🚚)ある。
そう思ったとき、自(🤚)然(💿)に、かれの眼にうかんで来た(🔼)二(🚾)つの顔があっ(🌕)た。それは(👖)、大河無門(mén )の顔と、青山敬太(🛳)郎(👴)(láng )のそれだった。ゆう(🥈)べの懇談会の(🤾)様子から判(pà(🕳)n )断して、こんな落(luò(😴) )ちつ(📗)いた板木の(♊)打ちかたのできる(🐕)のは、おそらくこの二人のほかにはないだろう。そして、(🌶)第(🚺)一週(zhō(💷)u )の管(🈴)(guǎn )理(💹)部の責任(🔝)(rèn )をひき(🐶)う(🎳)けたのは第五(wǔ )室だった(🦕)のだ(🐯)。―(😁)―そこま(😄)で考(kǎo )えると、かれ(📳)はも(👱)う、今朝の板(🍝)木(mù )が大河(hé(🐃) )の手で打たれて(🛃)いること(🥒)は(📡)まちがいないこ(🤵)とだ(💄)と(🚏)思った(🐮)。
次郎(🥋)(lá(💲)ng )と(🚀)大河とは、(🔌)間(🌵)(jiān )もなく、それぞれに(📥)最初(🤨)の大便所の(🚿)掃除(chú )を終わ(😣)って、となり(👭)の大便(biàn )所に移っていた(💪)。ま(😻)だだれも(❕)手(shǒu )をかけな(✝)い大便所が(💢)、(👠)あいだに(🥫)三つほ(🥥)どは(💳)さまっている。次郎は、さ(🏫)っ(🏉)きから(🚴)、(👃)大河に話しか(🅱)けて(🐳)みたい気持(chí )ちは十分(🚨)だ(🤔)った(🔹)。しかし、遠くからのかけ合い話(🕗)は、この場(🚗)合(🍦)、(🌮)何となくぴったりしなかっ(🤪)た(🤲)し(🔑)、また(🕡)、雑巾をゆすぎ(🚆)に出(❔)たつ(🛁)い(🅰)でに、そっ(🚶)との(⛵)ぞいて見(🤽)た大河の様(🕟)子が、いかにも沈黙(🍈)(mò(🐂) )ち(🕌)ん(🌒)もくの行(háng )者ぎょうじゃといった感銘(🚯)か(👪)ん(💠)めいを(⌛)かれに与あたえて(🏞)いた(🔹)ので、口(kǒu )をき(➗)るのがよ(👀)けいに(⭕)ためらわれるのだ(✏)った。
次郎は(💍)大河(hé )の横顔(yá )を見つめて、ちょっとの間(jiān )だまりこんでい(🈶)たが、ふ(🚣)と、何か思いついたように、
塾生たちのある者(zhě )にとっては(🔊)、朝(chá(🕌)o )倉先生のそうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感じら(🏾)れた。
「(🏎)おは(🥏)よう。ここは何室(shì )の(🍸)受け持ちで(🍒)したかね。」
そのあと、(🍚)八(bā )時(shí(🕜) )から正午まで、「郷土(🏴)社会(huì )と青(🔽)年生活(huó )」(💼)という題目で、(💡)朝倉先(😾)生(shēng )の講義があり、午後(hòu )は屋外清掃(❕)せいそうと身体(tǐ(🦓) )検査、夜は読書会や室(👄)内遊戯(hū(⤴) )ゆ(🚵)うぎ(😎)な(📏)ど(🚄)で、開塾第一日(rì )の行事が終わった。
「その実(🧗)(shí )際(🌋)を、お(🍀)たがいに鍛(duàn )きたえあう(🕵)のが(🍰)、こ(🤣)この(🌛)生活だろう?」
じょうだんめかし(🔤)て(🕵)、そん(🈶)なこともい(🤼)った。ゆうべ各室(🙏)で就(jiù )寝(🤸)前(👸)に行(🐹)なわれた互(🥎)選ご(🖊)せんの結(🆙)果、かれ(🛶)は第(dì )五(🌮)室(❗)の室(🥫)長(🔘)(zhǎng )になっ(🍠)ていたの(🕵)で(⛵)ある。
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